La conciencia fonológica Actividades para niños pequeños

La conciencia fonológica se refiere a la capacidad de identificar los sonidos que hacen las palabras . Esta habilidad es una parte importante de la alfabetización , y la introducción de este concepto a los niños a una edad temprana puede ayudar fomentan el éxito con el desarrollo de la alfabetización. Al introducir la conciencia fonológica de los niños , centrándose en la capacidad de escuchar es tan importante como la introducción de sonidos asociados con las palabras. Rimas

La rima es una parte importante de la conciencia fonológica , ya que une sonidos similares en una variedad de palabras. Cuando se trabaja con los niños , cantar canciones que riman , leer rimas infantiles y otros libros de rimas y simplemente indicar una variedad de palabras que riman . Al utilizar las palabras que riman , enunciar las partes de las palabras que riman , llamando la atención infantil a los sonidos comunes en las palabras .
Hacer Ritmos

Haga ritmos con su hijo pequeño . Aplauda y tocar a cabo diferentes ritmos y anime a su niño a copiar los sonidos que se realicen. Comience con una simple mano aplaudiendo , como tres palmadas en una fila , y vea si su niño puede repetir los aplausos; ayudarla a lo largo de si es necesario . A medida que comienza a conseguir la caída de la copia de su aplaudir, mover a golpecitos con el pie . Haga tres golpes de pie y ver si su niño puede repetir las tomas . A medida que avance a través de la actividad, mezclarlo todo mediante la integración de una combinación de aplausos y grifos : clap , tap , aplaudir o clap, clap , tap , tap, por ejemplo. Esta actividad promueve el conocimiento de la audiencia y el reconocimiento de un sonido específico , que es una habilidad que puede ser transferida a los sonidos que hacen las palabras .
Letter -Sound Reconocimiento

Comience a promover una toma de conciencia por el reconocimiento de letras y sonidos en esta temprana edad . Coloque una variedad de artículos que comienzan con un sonido específico o imprimir imágenes de artículos que comienzan con el mismo sonido . Por ejemplo , para la letra " B ", usted podría utilizar globos, pelotas, bates y cajas . Señalar los artículos y claramente indicar sus nombres. Mientras que figuren los nombres de los objetos , hacen hincapié en el sonido que cada palabra empieza con . Explique que cada uno de los artículos comienza con la letra " B" Aunque su hijo puede no responder a usted cuando le dices que los artículos comienzan con una letra dada , es probable absorbiendo lo que está diciendo .
Naming Sounds

Haga que su nombre suena niño que los objetos hacen . Al tiempo que toma un paseo, en la tienda , en el coche , mientras que en casa o en cualquier otro , anime a su hijo a escuchar con atención y pedirle que nombre a los sonidos que hacen diferentes artículos . Por ejemplo , si el reloj suena , hace sonar una bocina o un gorjeos de aves , pídale que identifique la fuente del sonido . Ser capaz de identificar el origen de los sonidos específicos más adelante se puede aplicar a la identificación de los sonidos letras específicas hacen con palabras.