Cómo planificar una lección con un tema

Si utiliza unidades temáticas en su instrucción en el aula , usted tendrá que planificar lecciones que se relacionan con el tema de la unidad . Por ejemplo , si el tema es mariposas y orugas , una lección podría incluir poemas relacionados que refuerzan las habilidades matemáticas . Delinear las lecciones que se relacionan con el tema de la unidad no tiene por qué ser una experiencia abrumadora . Una lección bien planificada debe integrar sin problemas el tema en el área de contenido en un manner.Things creativas y atractivas que necesitará
Lápiz
Papel
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Elegir un tema para su lección. Decida qué área de contenido que su lección se centrará en - . Por ejemplo, matemáticas, ciencias , artes del lenguaje , o la historia
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Determinar el objetivo de la lección . Decida qué es lo que usted quiere que los estudiantes se benefician de la lección que se va a enseñar.
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Piense en cómo va a relacionar la lección con el tema de la unidad . Por ejemplo , el tema de la lección es además , y el tema de la unidad es los animales del zoológico . Considere cómo relacionarse además de los animales del zoológico de manera que sus estudiantes entiendan . Para los estudiantes jóvenes , un libro de cartón de colores podría combinar conteo sencillo con los animales del zoológico .
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Consulte con guía curricular de su distrito escolar para asegurar que su lección se ha adherido a los estándares del distrito , así como la educación estatal departamento.
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Incorporar actividades que la atención a los estudiantes de captura . Considere la posibilidad de su público , y planificar actividades que sean del interés de los estudiantes y que se relacionará con su estilo de aprendizaje. Por ejemplo , en el ejemplo de la adición de la enseñanza con un tema animal del parque zoológico , se puede usar juguetes de los animales de zoológico o imágenes para la adición enseñanza
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Evaluar la efectividad de la lección : . Haga que los estudiantes comprendieron el contenido de la lección ? Planee un breve cuestionario , o pedir a los estudiantes individuales para responder a preguntas específicas que se relacionan con la lección . Facilitar una aclaración , si es necesario.