Virginia Estándares de Aprendizaje para el Cuarto Grado Historia

Cada estado tiene un conjunto de estándares de aprendizaje para sus escuelas . Los maestros y administradores utilizan estos estándares para determinar lo que los estudiantes deben aprender en los últimos años . Estas normas están disponibles para ver en línea y proporcionar la información que los profesores utilizan para desarrollar el currículo y las pruebas creadores utilizan para hacer las pruebas estandarizadas . Historia y ciencias sociales estándares de Virginia se dividen para los grados 1-3 , y luego por temas. Los estudiantes de cuarto grado comienzan con estudios de Virginia. Habilidades

Los estudiantes en las clases de historia de cuarto grado en Virginia empiezan a aprender el análisis histórico y geográfico . Comenzarán a ver e identificar fuentes primarias y secundarias , y utilizar estas fuentes para obtener una comprensión más profunda de los acontecimientos históricos . Por ejemplo , los estudiantes pueden obtener información concreta de carácter general sobre el asentamiento en Jamestown mediante la lectura de un capítulo de su libro de texto . Sin embargo, pueden mejorar este aprendizaje mediante la lectura de una carta personal o fragmento del diario de una persona que vivió allí. Una vez que adquieren este entendimiento , deberían empezar a comparar y contrastar los sucesos que conocer y establecer relaciones entre hechos pasados ​​y los acontecimientos actuales . Los estudiantes también empezarán a leer, comprender y utilizar los mapas para identificar las masas de tierra , cuerpos de agua, y las formas de relieve , y calcular distancias .
Pueblos Originarios

En cuarto grado los estudiantes deben aprender a identificar Virginia y sus estados fronterizos en un mapa . También aprenderán al menos tres grupos de nativos americanos del lenguaje que son nativas de Virginia , y los tres grupos de nativos americanos que el gobierno reconoce actualmente . También deben comenzar a comprender y explicar cómo los pueblos originarios relacionados con su entorno , incluyendo la geografía y el clima , y cómo se obtienen los alimentos , agua y refugio que se requiere para la supervivencia .

la colonización y expansión

los estudiantes aprenderán acerca de Jamestown , el primer asentamiento de Inglés en los EE.UU. , y qué características geográficas hicieron que los colonos para establecer su pueblo en lo que se convirtió en Jamestown . Ellos también deben discutir las interacciones entre los pueblos nativos y los colonos ingleses y cómo estas interacciones afectan la supervivencia de ambas personas. Plan de estudios incluirá el crecimiento de la contribución de Virgina de la Revolución Americana , así como la decisión de expandir el país hacia el oeste.
Civil War -Post Guerra

Esta parte de las normas se centra en la causa de la nación para comenzar su división antes de la Guerra Civil Americana . Implica no sólo la división de la nación , pero la división de Virginia, como fue creado West Virginia. Después de esto, los estudiantes deben aprender sobre la Reconstrucción y después las leyes de segregación y su efecto sobre la vida en Virginia. También deben aprender sobre el impacto y la importancia de las nuevas industrias y el crecimiento de la ciudad en Virginia.
1900- Presente Virginia

Esta parte final implica Virginia durante el 20 y 21 siglo , específicamente la transición de un estado mayormente rural a uno con las áreas urbanizadas y zonas de industrialización. Los estudiantes también aprenderán acerca de importantes efectos históricos de Virginia , como Woodrow Wilson han tenido como eventos políticos que afectaron no segregación . Para el final del año escolar , los estudiantes deben ser capaces de identificar los tres poderes del Estado de Virginia , los principales productos de Virginia y las industrias y cómo Virginia contribuye a las economías nacionales y mundiales .