Resumen de la Evaluación de Lectura Básica

evaluaciones de lectura implica medir y observar el nivel de comprensión de un niño posee en un determinado nivel de edad y grado. Los maestros evalúan el nivel de habilidad de los estudiantes con el propósito de mejorar y apoyar su crecimiento educativo. La mayoría de los programas de idiomas de artes requieren que los estudiantes a dominar no sólo la lectura , sino hablar, escuchar y la alfabetización a través de la tecnología . Además , estos programas alientan a los profesores a utilizar una variedad de pruebas básicas y evaluaciones para evaluar el progreso de sus estudiantes . Benchmarks

Cada estado establece puntos de referencia o normas específicas para la lectura para cada nivel de grado . A lo largo de la escuela primaria , los estudiantes deben comprender palabras, letras y sonidos para convertirse en lectores independientes . En el sexto grado, las escuelas esperan que los estudiantes leerán de no ficción y de texto de ficción con la comprensión completa . Otros estudiantes deben cumplir con criterios incluyen la comprensión de palabras desconocidas , usando prefijos, raíces y sufijos , usando un diccionario de sinónimos y un diccionario , y la localización de información para responder a las preguntas de investigación .
Básica Rendimiento Evaluaciones

es común que los maestros combinan las evaluaciones básicas de lectura con las evaluaciones de desempeño . Por ejemplo , una evaluación del desempeño puede pedir a un alumno que lea un cuento , analizar los personajes y realizar investigaciones . Lectura de las actividades de rendimiento permiten a los estudiantes aplicar sus habilidades y demostrar sus conocimientos sobre diversos temas . Evaluaciones de lectura basados ​​en el rendimiento también se pueden asignar a los estudiantes en grupos donde se espera que cada niño a participar en un proyecto , la participación en la narración de una historia, una lluvia de ideas y crear resúmenes o fotos con sus compañeros de clase .

evaluaciones auténticas básicos

estudiantes básicos de prueba evaluaciones auténticas para ver si pueden aplicar sus habilidades de lectura con el mundo real . Así podrán asignar tareas que requieren los estudiantes a leer libros y discutir el texto de los periódicos o revistas en voz alta en el aula o en un grupo . Normas estatales a menudo preguntan los profesores a mirar el proceso de pensamiento de cada estudiante emplea para completar las tareas de lectura oral . Evaluaciones auténticas obligan al alumno y maestro a participar en una actividad de lectura juntos. Se le da al profesor la oportunidad de aprender qué áreas del currículo necesitan más tiempo explorando .
Básicos Portafolio evaluaciones

Algunos estados requieren que los maestros para mantener una cartera de lectura en la progreso de cada estudiante . Portafolios contienen autoevaluaciones , las habilidades de lectura oral , observaciones de los maestros , resultados de presentaciones, reportes de libros y listas de libros que el estudiante haya dominado la lectura. Al final del año escolar , el profesor puede utilizar la cartera para evaluar el nivel de lectura del estudiante . El profesor puede compartir esta información con los padres del estudiante , el director y otros profesores y hacer las recomendaciones que el estudiante pasa a la siguiente grado.