Principios de la gestión de la clase Lidiando con el Comportamiento

El más tiempo que los profesores dedican a la gestión del aula y problemas de comportamiento cuanto menos tiempo tienen para la enseñanza y el aprendizaje. Por desgracia , cada estudiante no entra en el salón de clases todos los días con una sed de conocimientos y el deseo de aprender . Los estudiantes actúan , llamar la atención , jugar y ser simplemente una falta de respeto . Los maestros deben manejar cada situación con cuidado y consistencia. Los buenos maestros entienden que una onza de prevención vale una libra de cura . Los maestros eficaces tienen un buen control sobre los principios fundamentales de la gestión del aula para hacer frente a la conducta. Ubicación de las plazas de
Asegúrese de que todos los estudiantes a entender las reglas de clase , tales como cuándo hablar .

Una disposición de los asientos eficaz puede ayudar a evitar problemas de comportamiento. Puede ser que tome un par de sesiones de clase para obtener la mezcla correcta , pero no descuidar esto. Mezclar alto rendimiento con triunfadores moderados y bajos . Esto tiende a evitar que un triunfador baja o moderada se aburran y aislado , que puede preceder a la conducta inapropiada . Mezclar estudiantes parlanchines alrededor de los estudiantes más tranquilas . Asegúrese de que los amigos parlanchines no están sentados muy juntos . También, asesorar a los alumnos durante el período de evaluación de estar que está viendo su comportamiento para determinar disposición de los asientos más permanente. Dé algunas preferencias de asientos para los estudiantes mejor educados . Además, han designado timeout y áreas de aislamiento .
Asociación de Padres

Haga todo lo posible para incluir a los padres en el plan educativo y conductual del niño. Al principio del año escolar , envíe una copia de las reglas de su salón de clases para los padres para una firma . Establecer reglas de la clase y tienen el padre y el estudiante firman las normas y traerlos de nuevo a usted para un grado extra- crédito. Asegúrese de tener los números de teléfono correctos , direcciones de correo electrónico y las mejores ocasiones para pedir el padre o tutor de cada estudiante. Mantenga el contacto con cada padre sobre una base regular, dar retroalimentación positiva periódica a los estudiantes mejor educados , y los informes más frecuentes , tal vez semanales , para los estudiantes más problemáticos. Entender que algunos padres no van a participar, pero no guardar una copia de todos sus esfuerzos de comunicación . Establecer reuniones con los padres , según sea necesario .

Reglas de Clase

Asegúrese de que todos los estudiantes a entender las reglas de la clase . Ir por encima de ellos en clase, con los estudiantes que toman turnos para leer y explicar el significado de las reglas. Establezca reglas tales como no comer, no masticar, sin levantarse o hablar sin levantar la mano , sin tocar las cosas sobre la mesa del profesor , con lo que los materiales necesarios , tales como papel y lápiz a clase, llegar a clase a tiempo y estar en sus asientos cuando que suene la campana . Establecer un sistema de recompensas para aplicar el refuerzo positivo para los estudiantes que obedecen las reglas, como un boleto para un estudiante que se comporta bien durante una semana. Entradas más tarde pueden ser canjeados por una pequeña recompensa , como un lápiz o un borrador .
Comfort Zone

No reaccionar exageradamente ante las indiscreciones de menor gravedad en el aula. Los niños serán niños. A veces, una invasión de su zona de espacio personal o la comodidad es lo único que se necesita para detener el comportamiento , tales como hablar fuera de turno . En primer lugar, hacer contacto visual con la persona. Si el comportamiento continúa , pedirles que responder a una pregunta . Si persiste , acérquese a ellos para invadir su espacio personal. Otras medidas incluyen la escritura de su nombre en la pizarra , el tiempo fuera y comportamiento ensayos. Utilice todas las herramientas para mantener al estudiante en la clase y la lección se mueve antes de tomar medidas para remover a un estudiante del salón de clases .

Repercusiones y consecuencias

Cuando todo lo demás falla , mostrar a los estudiantes que el mal comportamiento tiene consecuencias. Eso significa que los buenos profesores a veces tienen que escribir las referencias para que los estudiantes asistan a la suspensión dentro de la escuela, detención después de la escuela o suspensión fuera de la escuela. Esto debe hacerse en relación con la comunicación con los padres o tutores . El estudiante debe entender la gravedad de sus acciones y lo que tiene que hacer para evitar que actúen en consecuencia. Si este tipo de acciones no se usa , otros estudiantes pueden empezar a pensar que no hay consecuencias para el mal comportamiento.

También, muestre a los alumnos que el buen comportamiento tiene consecuencias. Ron Walker, consultor educativo , dice el refuerzo positivo tiene una mayor posibilidad de cambiar el comportamiento permanente que el refuerzo negativo , para muchos estudiantes. Conductas positivas ayudan a los estudiantes a desarrollar un sistema de valores que les ayuda en el futuro. Por ejemplo , los estudiantes que salen de un castigo se pueden poner en un sistema de recompensas con tareas como repartir periódicos o marcadores o asumir papeles. Establecer que la relación estudiante- adulto.

Además, recuerde que trabajar en estrecha colaboración con otros profesionales de la escuela , tales como los departamentos de educación y orientación especiales, para trabajar con los estudiantes que tienen necesidades especiales y problemas de comportamiento más allá de la gestión básica de aula .