Trucos para ayudar a recordar vocales cortas

Aprender sonidos de vocales cortas es un paso importante en el proceso de aprender a leer. Por lo general, se les enseña a los niños antes de vocal larga suena para evitar confusiones. Después de enumerar inicialmente los sonidos combinados con las letras ( para "a " decir " ah , pues " e ", dicen " eh " ) , refuerzan sonidos de vocales cortas de diferentes maneras para ayudar a la retención y la comprensión de sus alumnos . Hojas de trabajo de imagen

Crear hojas de cálculo con imágenes de objetos familiares que comienzan con la vocal corta el sonido que se está estudiando. Por ejemplo, si usted está enseñando "a", incluir una imagen de una manzana, una hormiga y un cocodrilo . En la parte inferior de la página , incluir algún " un " trazable cartas para que los niños puedan practicar formando la letra como dicen los nombres de los elementos. Sus estudiantes pueden divertirse coloreando las imágenes a medida que aprenden . La siguiente hoja de trabajo debe ser fotografías de los elementos que tienen el corto "a" en el medio - por ejemplo, " bate" "gato" y " hombre. "
Clasificación

Use tarjetas con dibujos que muestran los artículos con una variedad de sonidos de vocales cortas , como un cerdo, un gato , un sol , un huevo y un top . Asegúrese de que hay varios ejemplos de cada sonido de la vocal . Pida a sus estudiantes para ordenar las fotografías de acuerdo en cinco montones según su sonidos vocálicos .
Word Search

Incluya palabras de vocales cortas en una cuadrícula de letras. Utilice una rejilla separada para cada sonido de la vocal . Incluya una lista de las palabras incluidas en la parte inferior de la página de modo que incluso los lectores principiantes puede buscar para ellos. Pida a los estudiantes a rodear las palabras a medida que las encuentren.
Vocal Búsqueda del tesoro

Pregunte a sus estudiantes para moverse por el aula y encontrar tres cosas que incluyen un corto " un "sonido . Cuando cada estudiante ha encontrado tres, tienen la clase sentarse mientras usted llama a cada alumno a su vez para dar a sus tres elementos. Escríbelas en el tablero como se les llama a mostrar la palabra impresa que coincida con el objeto. Para ello, búsqueda del tesoro para cada vocal .