Enseñanza del pensamiento crítico para Dotados y Incorporar los niños

Los pensadores críticos no aceptan ciegamente lo que les dicen . En lugar de ello , exploran toda la información como las posibilidades de una mayor comprensión. Filtran información a través de las lentes de sus experiencias, observaciones y razonamiento. Sin las habilidades de pensamiento crítico , la gente estaría autómatas que no podía pensar por sí mismos . Hay una variedad de maneras de enseñar habilidades de pensamiento crítico para los niños dotados y de comunicación, pero en el corazón de estos métodos es el aliento para ver las situaciones desde múltiples ángulos . Conocimiento previo

Antes de comenzar una lección, pida a los estudiantes a pensar en lo que ya saben sobre el tema. Tómese unos minutos para tener una discusión con todo el grupo en el conocimiento previo o pedir a los estudiantes a hacer listas que consultan al final de la lección.
Introducir Asunto

al introducir un nuevo objeto de la clase , que lo hagan a fondo y objetivamente . Proporcionar información que refleje las diversas perspectivas y materiales presenta de múltiples disciplinas . Por ejemplo , al enseñar una unidad sobre la Gran Depresión, incluir las perspectivas de los ricos y los pobres , los trabajadores y los ejecutivos y hombres y mujeres. Discutir el clima social y político de las décadas de 1920, 1930 y 1940. El uso de la tecnología a su disposición - como proyectores y equipos de audio - . Compartir con los estudiantes de arte, la música , la moda , los inventos y la literatura de la época
Reflexión Independiente

los estudiantes tengan tiempo para reflexionar sobre lo que les digas . En lugar de que tengan que tomar notas en su cada palabra , pídales que escriban los elementos importantes y anotar sus propias preguntas y observaciones. Puede que tenga que frenar sus lecciones para proporcionar tiempo para la reflexión , pero las experiencias de aprendizaje de los alumnos debe ser más rico y más significativo como resultado.

Pensamientos compartir

Una vez que los estudiantes tengan tiempo suficiente para reflexionar sobre nuevas ideas , pídales que compartan sus preguntas y observaciones. Esto se puede lograr en un número de maneras , tales como la colocación de los estudiantes en grupos de dos a cuatro. Mientras que los estudiantes están trabajando con otros, caminar por la habitación y escuchar sus observaciones y preguntas. Asegúrese de que todos los estudiantes tengan un turno de compartir . El trabajo en grupo puede ser seguido por una discusión de toda la clase .
Activo Introspección

introspección es la reflexión y el análisis de los propios pensamientos . Introspección activa en una lección de clase requiere que los estudiantes para retener la información y aplicarla a otros temas, como el medio de la escritura o de la investigación . Por ejemplo , pedir a los alumnos a escribir en su diario que se aplica la lección con sus propias vidas . Los estudiantes también podrían llevar a cabo una investigación en profundidad sobre un tema específico de la lección, tal como los efectos de la Gran Depresión en los niños, y luego presentar sus hallazgos a la clase.

Consideraciones

Técnicas de pensamiento crítico puede y se les debe enseñar a los niños tanto dotados y dominantes. Sin embargo , los maestros podrían necesitar más tiempo para enseñar el pensamiento crítico a los estudiantes convencionales de los etiquetados dotado para un par de razones . En primer lugar , se anima a los estudiantes en programas para dotados con más regularidad a pensar críticamente , y por lo tanto se utilizan para el proceso. Además, aunque las definiciones de " superdotado " variar considerablemente , los estudiantes superdotados a menudo etiquetados como reconocidas y avanzadas habilidades de pensamiento crítico .