Proyectos de Escuela Secundaria para la Educación Técnico

La educación técnica combina los principios de diseño y construcción en el marco de un campo técnico o tecnológico, como la arquitectura , la ingeniería o la computadora de fabricación. A menudo, la primera exposición de un estudiante a la disciplina de la educación técnica es en la escuela secundaria media o junior. Durante estos primeros años en una clase de educación técnica , los alumnos podrán realizar una gran variedad de proyectos. Estructuras y Construcciones

Quizás uno de los tipos de proyectos más antiguos y de mayor tradición en la educación técnica es el diseño y construcción de una estructura o edificio simple. Los estudiantes diseñan y luego construir estructuras , como puentes que soportan carga , o estructuras de varios pisos en miniatura, por lo general con materiales tan básicos como el pegamento de madera y palillos. El propósito de la construcción de estructuras es entender el proceso de diseño y cómo se mueve desde el diseño hasta la construcción. Además, el proceso de pasar del diseño a la construcción educa a los estudiantes sobre la necesidad ocasional de modificar sus diseños para dar cuenta de los problemas imprevistos de construcción, tales como la debilidad en algunos de los materiales, o una característica de diseño defectuoso.

Máquinas Mecanizado

máquinas mecánicas se mueven un paso más allá de estructuras y edificios simples en una forma clave : Movimiento . Los estudiantes de secundaria en un programa de educación técnica construyen máquinas tales como palancas , catapultas o mecanizada acaparamiento de garras que requieren diseño detallado y concentrado antes de la construcción real . Pero debido a que el propósito de estas máquinas es muchas veces más complicado que el de una estructura, este tipo de proyectos requiere mucha más concentración y atención al diseño y el detalle. Esto se debe a que , mientras que los fines de edificios o puentes es permanecer de pie , el propósito de una máquina podría ser para agarrar materiales , lanzar una pequeña piedra o levantar un peso . . Construir este tipo de máquinas hace hincapié en la importancia de tener un diseño de sonido

máquinas motorizadas

similares a las máquinas mecánicas , dispositivos motorizados emplean otra dimensión en ellas : un motor . Mientras que las máquinas mecánicas utilizan el impulso y la inercia de sus propias piezas o incluso la energía , delicadeza añadido por el operador de la máquina , las máquinas motorizadas, tales como automóviles, grúas o cohetes , utilice la constante de equilibrio corriente , e implacable de la energía producida por algún tipo de motor . En términos de diseño , esto significa que, además de los componentes mecánicos completamente funcionales y meticulosamente diseñado , el diseño en sí también debe tener en cuenta la resistencia a la tracción de las articulaciones y otras conexiones de la máquina. Estas conexiones deben permanecer intactos; de lo contrario , la máquina se descompone durante la operación. Además de la importancia del diseño , máquinas motorizadas hacen hincapié en la importancia de los materiales de construcción .
Tecnología Informática y equipamientos

Michael Miranda y James Folkestad , profesores de educación en Colorado State Universidad , reconoce un cambio de énfasis en los diferentes tipos de proyectos de educación técnica desde el advenimiento y el uso generalizado de los ordenadores y los programas y equipos informáticos . Si bien los proyectos estructurales y mecánicos solían ser la norma, más y más proyectos de educación técnica de la escuela secundaria se centran en la construcción , deconstrucción o modificar los equipos informáticos , hardware y software. Estos proyectos educar a los estudiantes en un floreciente campo de la tecnología, dotándoles de las herramientas y habilidades necesarias para la construcción y diseño en un campo relacionado con la informática .