Diversión octavo lecciones de gramática Grado

lecciones de gramática intensifican cuando los estudiantes llegan al octavo grado y amenazan con dividir a la clase entre los que se disparan y los que se hunden . Cerrar la brecha mediante la introducción de gerundios, infinitivos partidos y participios pasados ​​a través de juegos que llegan a sus estudiantes piensen en nuevas formas. Los estudiantes de octavo grado están empezando a resistir algunos de los juegos habituales de su juventud , pero que no quieren parecer tonto delante de sus compañeros de clase. Anímelos a mostrar sus conocimientos. Diagrama humano

Diagramación una oración puede ayudar a los estudiantes a analizar una frase y determinar su estructura . El ejercicio puede mejorar la habilidad de la escritura del estudiante y hacer la gramática más fácil de entender . La mayoría de los estudiantes también lo odian. Que sea más aceptable mediante la introducción de algunas risas y la participación de la memoria sensorial . En lugar de diagramación en la pizarra o en papel , hacer un diagrama frase humano. Algunos estudiantes mantendrán las palabras , mientras que otros las líneas que hacer un diagrama . Por ejemplo, para la frase: " El perro hambriento saltó sobre el zorro perezoso", ocho estudiantes sostienen tarjetas con las palabras en él y se colocan en una línea. Otro estudiante de pie con sus manos hacia arriba en el aire entre la persona que tiene " perro ", y la persona que tiene " saltado ". Otra estudiante toma la persona que tiene la palabra " hambre ", y los dos se mueven por debajo de la línea y de pie delante de " perro ", con sus brazos extendidos en diagonal y de tocar el hombro de la persona que sostiene el perro . Intente esto con varias frases .
Gramática Coreografía

que sus alumnos se colocan en círculo alrededor de su salón de clases. En conjunto, llegar a siete pasos de baile muy diferentes . Deje que sus estudiantes decidan si quieren seguir con los modernos o incluyen movimientos de baile de los años 20 , 70, 80 o cualquier otra época. A continuación, asigne a cada paso de baile a una parte de la oración . Por ejemplo, " el aspersor " puedes ser asignado a " verbos ". Luego lee lentamente una frase y haga que los estudiantes bailan el movimiento adecuado para cada palabra. Prepárate para reír y esperar que los errores en el camino al principio. Con el tiempo usted será capaz de leer oraciones más rápidamente y tienen oraciones más complejas . Ver qué tan rápido se puede obtener toda la clase bailando al unísono a medida que lee las oraciones.

Letra de la canción Sinónimos

Pida a cada estudiante para que en las letras a su canción favorita . Diles que subrayar los sustantivos y luego llegar a por lo menos tres sinónimos para cada sustantivo . Invite a los voluntarios para realizar su canción favorita , reemplazando cada sustantivo con uno de los sinónimos que eligen. Después, hablar de cómo el sinónimo cambió el significado o la sensación de la canción. Discutir las formas en la selección de palabras cuestiones y cómo los diferentes matices de significado pueden afectar la comunicación .
Cláusula bola

Después de enseñar las diferencias entre cláusulas independientes y subordinadas , tiene toda la clase de pie en un círculo. Elija un modo arbitrario de dividir a los estudiantes en dos grupos diferentes . Usted podría dividirlos hombre /mujer , camisas rojas /camisas azules o cualquier otro método , siempre y cuando es obvia . Nombre un grupo "independiente" y el otro " subordinado ". Llevar a cabo un balón de fútbol , pelota de playa o voleibol. Entregar la pelota a uno de los estudiantes. Leer una frase y que la persona tenga la pelota a determinar qué tipo de cláusulas se está leyendo . Si se trata de una cláusula independiente , debe lanzar la pelota a alguien en el equipo independiente. Si se trata de una oración subordinada , debe lanzar la bola a alguien del equipo de oración subordinada . Sigue jugando hasta que todos hayan tenido una sentencia de evaluar.