Ir a los Proyectos de sexto grado

El puente entre la escuela primaria y secundaria se cruzó cuando los estudiantes entran en el sexto grado. Los estudiantes a menudo experimentan ansiedad acerca de esta transición y se preocupan de que ellos no pueden realizar adecuadamente en la escuela media . Mostrar su pronto-a - ser estudiantes de sexto grado que tienen el conocimiento y la capacidad para el as de la escuela media con proyectos en marcha - en - el sexto grado exploratorios, introspectivas . Proyectos de Servicio

Conseguir medios mayores que asumen un papel más importante en la comunidad. Obtenga su pronto - a-ser alumnos de sexto grado en el mundo para experimentar de primera mano las alegrías de dar la espalda. Pasar una tarde día escolar asistiendo con una donación de sangre en la Cruz Roja o de la clasificación de ropa en un banco de ropa. Visite un local de estudiantes de primaria y profesor particular de matemáticas y lectura. " Adoptar " una calle en su comunidad y mantenerlo libre de desechos . Libros de registro en un CD para problemas de visión - la . A medida que sus estudiantes ganan confianza en su capacidad para hacer una diferencia real, se darán cuenta que el sexto grado se puede abordar fácilmente.
Proyectos de Investigación personales

parte del crecimiento es cada vez más consciente de sí mismo . Como jóvenes , estudiantes de la escuela media impresionables , sexto grado necesitan conocerse a sí mismos lo mejor posible . Par de los estudiantes y pídales que entrevistan entre sí durante 30 minutos todos los días durante una semana. Diga a los entrevistadores para tomar notas y observaciones sobre los hábitos , el habla y la actitud de los entrevistados. Al final de la semana , tienen pares notas de cambio . El fin de semana , los alumnos deberán leer las notas y contrastar opiniones del entrevistador acerca de ellos a los suyos. Pida a los estudiantes escribir un breve informe detallando las observaciones sorprendentemente reales , los hábitos de los que no tenían conocimiento y algún gesto o actitudes que sin querer mostrar. Este ejercicio le ayudará pronto - a-ser alumnos de sexto grado a entender cómo los ven los demás y cómo pueden mejorar antes de entrar en la escuela media.

Proyectos de escritura

Hacer una clase existente de sexto grado para trabajar con usted para completar este ejercicio . Pida a los estudiantes escribir un ensayo de una página sobre cómo creen que la escuela va a cambiar cuando entran en el sexto grado. Pregunte a los actuales alumnos de sexto grado de escribir un breve ensayo sobre cómo la escuela media es diferente de quinto grado. Ponga a los estudiantes en grupos de tres y darles seis ensayos, tres de cada tipo . Que los estudiantes comparen los ensayos y escribir otro ensayo juntos, incorporando los puntos de vista de los actuales estudiantes de sexto grado y la expresión de las reacciones a las realidades de sexto grado. Diga a los estudiantes a comprar un pequeño cuaderno de espiral y llevar un diario para el último mes del quinto grado. Exigir que escriban al menos 10 entradas de un mínimo de 500 palabras. Cada entrada debe abordar diferentes maneras la vida escolar y es probable que cambien cuando comienza el sexto grado. Durante la última semana de clases, discutir temas de revistas comunes, como problemas sociales . Ponga a los estudiantes en grupos y asigne a cada grupo un problema potencial . Haga que una lluvia de ideas de posibles soluciones o maneras de hacer frente a los problemas con eficacia.

Art Projects

La escuela primaria está llegando a su fin y los estudiantes son cada vez más cerca de ser hombres jóvenes y damas . Pídales que capturan el niño que todavía están con un collage . Revistas de suministros y materiales de arte y animan a los estudiantes a llevar sus efectos personales , como fotografías , desde casa. Diga a los estudiantes que su collage debe simbolizar lo que son en este momento . Más tarde , cada estudiante será capaz de mirar a su collage y recordar una versión más joven , diferente de sí mismo. Obtenga caballetes del departamento de arte y dar a cada estudiante una lona. Pintar Suministro y diga a los estudiantes a pintar un autorretrato. Haga hincapié en que la capacidad artística no es tan importante como la pintura de sí mismos , ya que ven a sí mismos . Cuando se acaban los retratos , discutirlas. Pregúnteles por qué creen que van a verse a sí mismos dentro de un año . ¿Es que esperan cambiar ? ¿Por qué o por qué no? ¿Cómo han cambiado desde el año anterior?