Psicológica Definición de Pensamiento Crítico

. Edward Glasor , un teórico de la educación y psicológica , que se define el pensamiento crítico en 1941 Su definición consta de tres componentes. En primer lugar , según él, el pensamiento crítico implica una voluntad de considerar cuidadosamente los problemas en lugar de llegar a conclusiones compulsivos. En segundo lugar, el pensamiento crítico implica la lógica y el razonamiento matemático . Por último , el pensamiento crítico implica habilidad que puede aumentar con el tiempo . Además , el proceso de pensamiento crítico requiere de ciertas disposiciones psicológicas que se pueden practicar . Sesgo

Para participar en el pensamiento crítico , debe ser consciente de sus propios prejuicios . Todo el mundo llega a su investigación intelectual armado con un conjunto de creencias preconcebidas sobre la base de sus experiencias, el aprendizaje cultural y opiniones personales . La toma de conciencia de sus propios prejuicios no es fácil. Debe tener en cuenta sus propias suposiciones cuidadosamente . Dr. Nate Kornell , profesor de psicología en la universidad de Williams , señala que la enseñanza del pensamiento crítico como un proceso explícito ayuda a los estudiantes a aprender a desechar sus prejuicios ( ver Recursos) .
Motivación

pensadores críticos buscan la verdad . Su investigación no está limitado por otros motivos , como confirmando lo que ya creen que es verdad. Por lo tanto , los pensadores críticos pueden trabajar a través de la información que recogen de manera objetiva. Los pensadores críticos a menudo forman una comunidad de personas de ideas afines de la misma disciplina académica. Compartir los hallazgos con los colegas permita una discusión amplia y limita las posibilidades de errores en la recopilación de datos o el análisis de datos.
Debida consideración

pensadores críticos preste la debida consideración a todas las posibilidades . Se aplazan el juicio hasta que se han reunido pruebas suficientes. Los pensadores críticos no se apresuran su análisis sino que tratan de obtener una profundidad de comprensión . Los efectos de este aumento de la precaución cuando los individuos trabajan en la comunidad. Cada individuo trata de considerar con el mismo peso que las preocupaciones y las ideas de otros miembros participantes. Por esta razón , a veces tarda varias décadas para que las comunidades académicas y científicas para llegar a un consenso respecto de las teorías o ideas importantes.
No-Apego

pensadores críticos no desarrollan emocional anexos a los resultados de su experimentación oa sus conclusiones. Ellos están dispuestos a cambiar sus ideas sobre la base de nueva información. En este sentido, nada es irrefutablemente correcta. Dejando la puerta abierta para una nueva visión requiere un grado de desapego emocional que es difícil para la mayoría de la gente a dominar . Los pensadores críticos aprenden a incorporar estos factores psicológicos en hábitos mentales.