Métodos tradicionales de enseñanza de ESL

Si bien las tendencias en la educación han provocado que algunos métodos de enseñanza de ESL tradicionales a caer en el olvido , los profesores suelen utilizar elementos de estos métodos con éxito. Cada estudiante aprende de manera diferente , y un método puede no adaptarse a todos los estilos o las situaciones de aprendizaje . Además , las preferencias culturales a menudo se extienden a la forma en que los estudiantes están aprendiendo cómoda , y pueden favorecer a un método sobre otro . Un maestro con experiencia suele utilizar un enfoque ecléctico para satisfacer las demandas dinámicas de la clase de ESL . (Ver Referencias 4 ) Traducción Gramática

Este es el más antiguo de los métodos tradicionales , que se utiliza en el 18, 19 y principios del siglo 20 para enseñar el griego clásico y el latín. Los estudiantes estudian la estructura gramatical de la lengua y se dan listas de vocabulario de dominar, además de ejercicios sobre la formación de verbo y estructura de la oración . Los estudiantes y profesores utilizan su lengua materna en lugar de la lengua de llegada en la clase. Los textos se traducen simplemente como ejemplos de estructura y uso gramatical y la pronunciación no se enfatiza . Algunos estudiantes esperan que elementos de este enfoque que se ofrecerán por el profesor, sino que se utiliza de manera aislada no se traducirá en la capacidad de mantener una conversación con un hablante nativo.
Audio -Lingual

Utilizado ampliamente en laboratorios de idiomas desde la década de 1940 hasta la década de 1960 , el método ALM enfatiza el lenguaje hablado . Se centra en la gramática, y hace hincapié en la memorización y la sustitución de los ejercicios memorísticos para enseñar la estructura . Estructura gramatical se enseña inductivamente por la práctica y la repetición. El método se centra en escuchar, hablar , leer y escribir en ese orden. El vocabulario es limitado estrictamente a la materia objeto de las unidades, pero la pronunciación se practica con rigor ya que los estudiantes escuchan a los hablantes nativos y repetir frases y palabras . Aunque ALM produce buenos resultados para algunos estudiantes , que ha pasado de moda en el salón de clases de ESL. Se utiliza principalmente en cursos de idiomas envasados ​​disponibles en las librerías y en línea. (Ver Referencias 1 )
directo

Utilizado por primera vez en Francia y Alemania en el siglo 20 , el método directo utiliza sólo el idioma de destino y nunca utiliza traducción . Se hacen preguntas acerca de un diálogo o una historia y contestadas en el idioma de destino y la gramática se aprende de forma inductiva a partir de la práctica. Los verbos se conjugan sólo después de que el estudiante tenga un cierto nivel de control sobre el lenguaje. La lectura es por placer, no para el análisis gramatical. El método directo también se conoce como el método "natural ", porque cuando los niños aprenden a hablar su lengua materna que no se basan en otro idioma para ayudarlos. Del mismo modo, la lectura se introduce más tarde en el proceso, después de que el alumno ha dominado suficientemente el habla.
Comunicativa

Este método es de uso generalizado hoy en día y se basa en la comunicación más de estructura. Beneficia a los estudiantes principiantes , ya que les implica de inmediato al hablar . Ellos pueden usar su nativo , así como el idioma de destino para la clarificación o expresión , y los errores no se corrigen directamente . De esta manera , los profesores facilitan el intercambio de comunicación significativa en un entorno de baja ansiedad. El reto es que la falta de perforación puede conducir a la rotura de Inglés en etapas más avanzadas de la adquisición del lenguaje .