Conciencia fonológica Preescolar Actividades

Discurso no es una gran corriente contigua . En cambio, es la combinación de miles de sonidos y sílabas más pequeños. La conciencia fonológica es un término que se utiliza para describir a nuestra comprensión de las partes más pequeñas de discurso. Se piensa que si ayudas a los niños pequeños a desarrollar su conciencia fonológica , puede ayudar al crecimiento de sus habilidades lingüísticas considerablemente . Sonido identificación

Este es un nivel de actividad muy principiante, pero es una buena manera de tener hijos comienzan a conectar sonidos significado . Juega a una cinta pregrabada de varios sonidos , como los sonidos que los animales , vehículos y otras fuentes ambientales hacen . También puede hacer el mismo suena . Con los ojos cerrados , que los niños le dicen lo que hace que el tipo de sonido que escuchan .
Sílaba Contando

Obtener los niños a contar las sílabas en las palabras . Enseñarles a escuchar la calidad rítmica de las palabras que delinea sílabas separadas. Usted puede tener que aplaudir a lo largo de , como dicen las palabras con dos o tres sílabas, hablando una sílaba por latido . O bien, puede dar a los niños los instrumentos de percusión . Diga una palabra , y luego pedirles que hagan el mismo número de golpes que había sílabas en sus instrumentos .
Fonema Manipulación

Si bien muchos conciencia fonológica actividades contribuyen beneficios a las habilidades de lenguaje oral , es importante encontrar maneras de combinar estos con la lengua escrita para el máximo beneficio . El Panel Nacional de Lectura sugiere que la mezcla de sonidos con las letras cuando se acerque a los ejercicios fonológicos es muy beneficioso . Haga que los niños trabajan con las letras mientras practican cambiantes fonemas . Así que , si escriben una palabra como " gato", que deberían sustituir a continuación en un nuevo fonema de convertir la palabra en "bat ". Este proceso puede ir en el tiempo que desea que el ejercicio también, pero el énfasis está en asociar el fonema cambiado a las cartas que han cambiado.
Matching Sounds

Cuando los niños empiezan a conocer más palabras y ser mejores en los sonidos que asocian , puede hacer que se empiezan a juntar palabras a los sonidos . Por ejemplo , usted comenzará a emitir un sonido y , a continuación, pedir al niño a pensar en una palabra que comienza con el mismo sonido . O , usted podría dar varias palabras que comienzan con el mismo sonido , y uno que no lo hace, y pedirle al niño que identifique el que no encaja . O , jugar un juego de nombres, donde los niños tienen que pensar en palabras que comenzar con el mismo sonido de su propio nombre, o los nombres de sus compañeros de clase .