Bueno guiadas Preguntas Lectura para Kinder

preguntas lectura guiadas ayudarán a un estudiante de kindergarten explorar los temas principales y las ideas detrás de un libro , y es un comienzo temprano en su desarrollo como lectores críticos . Preguntas de lectura Bueno guiadas son los que sean fácilmente comprensibles para los niños de kindergarten y se pueden utilizar con cualquier historia que están leyendo. Una buena línea de preguntas después de una sesión de lectura guiada dejará a los estudiantes una comprensión más completa de la historia que acaban de leer. ¿Qué hacen las fotos dicen sobre la historia ?

Antes de leer el cuento, pida a los estudiantes acerca de la imagen en la portada . Con sólo mirar el arte de la cubierta , puede ser capaz de adivinar lo que se trata la historia , que los personajes principales son y qué tipo de historia que es. Después de la historia se ha leído , pregunte cómo las imágenes le ayudaron a entender la historia .
Qué palabras usted ve con más frecuencia?

Pregunte al estudiante a identificar el palabras que se repiten a lo largo de un libro . Si el estudiante está familiarizado con estas palabras , le pregunto cómo se relacionan con los personajes principales y el significado general de la historia. Si el estudiante no ha visto una palabra en particular antes, buscar su definición en el diccionario y luego pídale que pase por el libro y cuente las veces que se usa esa palabra.
Qué pasó con el personaje principal de la historia ?

pedirle al estudiante que describa lo que sucedió con el personaje principal en el orden en que ocurrieron los hechos . Esto le ayudará a establecer la trama básica de la historia, principio, medio y fin. Si el estudiante salta demasiado lejos en el orden de los acontecimientos, pedirá ella con una pregunta que le recuerda el siguiente paso lógico en la historia.
¿Cómo resultó Los personajes principales Siente lo largo de la historia ?

los personajes principales de la historia pasarán por una serie de emociones . Que el estudiante identifique las emociones que cada uno de los personajes principales pasan. Pregúntale si era el narrador , el diálogo o las imágenes adjuntas que lo llevaron a identificar a cada emoción. Por último , pedir al alumno cómo el libro le hizo sentir .
Quién estaba contando la historia ?

Introducir al alumno en el narrador , la persona cuyas palabras se utilizan para contar la historia , y pedir que ella pensaba que el narrador era . Podría ser el personaje principal , el carácter secundario o una tercera persona que no está en la historia en absoluto. Si se trataba de una tercera persona que narra la historia , tiene que describa quién es esta persona puede ser .
¿Cuál era la historia?

Haga que el estudiante dar una sinopsis de la historia de una o dos frases . Si esta es la primera pregunta después de leer la historia , el alumno da su primera impresión de la historia. Si se trata de la última pregunta planteada , su respuesta va a incorporar algunas de las ideas discutidas durante la sesión.