Objetivos del Tercer Grado del IEP para el niño con CAPD

Un Plan de Educación Individualizada ( IEP) es la base para la enseñanza y el apoyo a los niños con discapacidades. Se trata de un documento legal que se adapta a las necesidades de un niño en particular . Estudiantes de tercer grado con trastorno de procesamiento auditivo central (CAPD ) tienen dificultades para interpretar y procesamiento de la información hablada. Ellos pueden tener una audición normal , pero son incapaces de entender los sonidos del lenguaje . Implicaciones educativas de CAPD

Los niños con CAPD pueden presentar problemas de conducta y rendimiento académico pobre en general como consecuencia de no poder procesar adecuadamente la información auditiva . Esto puede afectar a todas las materias académicas , pero las habilidades de comprensión y artes del lenguaje más sufren . Los estudiantes a menudo tienen dificultad para enfocar su atención durante largos períodos. Cuando se le da un conjunto de instrucciones con múltiples pasos , estos estudiantes no pueden recordar todos los mandamientos que fueron dados para completar una tarea , pero sólo puede ser visto como un mal oyente. Los niños con CAPD necesitan generalmente más tiempo para procesar y organizar la información oral .
Metas Académicas

metas del IEP para un estudiante de tercer grado con DPCA debe centrarse en el lenguaje de construcción y habilidades de comprensión . El niño tiene que seguir aprendiendo nuevo vocabulario , cómo pronunciar correctamente las palabras nuevas y cómo identificar apropiadamente los términos en su contexto. Las metas deben ser escritas esa dirección siguiendo las indicaciones para una variedad de tareas en el aula. Los profesores pueden empezar a trabajar en este objetivo , dando el apoyo directo de los estudiantes y la decoloración gradualmente para que el niño tenga la oportunidad de desarrollar la independencia en el aula. Otras habilidades académicas para desarrollar las metas del IEP para incluir la comprensión de las preguntas " Wh " ( quién, qué , cuándo, dónde , por qué) , saber cuándo hay que pedir aclaraciones e identificar la idea principal y los detalles de la literatura.


escuchar y Metas organizacionales

un niño con CAPD pueden beneficiarse del uso de un dispositivo de asistencia personal de escuchar . Este dispositivo amplifica la voz del profesor a través de un micrófono y transmite la voz en un audífono que lleva el niño. El estudiante puede beneficiarse por tener una meta simple IEP que aborda cómo cuidar correctamente para el amplificador, la forma de operar el dispositivo y tomar la iniciativa para utilizar la máquina para su propio beneficio.

Metas para el desarrollo de estrategias de escucha deben ser escrito en el IEP . El niño puede trabajar en la construcción de habilidades para escuchar cuando hay diferentes tipos de ruidos en el fondo.

Estudiantes de tercer grado con CAPD pueden beneficiarse enormemente de la fijación de metas para ayudar a organizar visualmente la información . Los maestros deben apoyar al niño a mantener un planificador de hasta al día con las tareas y las notas para ayudar a organizar la información diaria . Establezca un horario visual para apoyar al niño en la preparación de las actividades de clase . Los maestros también pueden escribir una meta en la que el estudiante utilizará un organizador gráfico para dar sentido a material didáctico .

Objetivos del habla

Un terapeuta del habla y lenguaje frecuentemente trabaja con estudiantes con CAPD . El terapeuta puede escribir las metas del IEP que se centran en la construcción de habilidades de memoria que apoyen la mejora de la comprensión auditiva . Las metas deben ser escritas esa medida y construir cómo el niño interpreta las declaraciones que se hablan a ellos (lenguaje receptivo ), así como la forma en que el niño responde verbalmente a los estados (lenguaje expresivo ) . Habilidades de resolución de problemas prácticos y adecuados a la edad se deben abordar en el IEP. Los estudiantes también deben trabajar en ser capaz de decir la diferencia entre las palabras de sonido similar .