Planes de lección Habilidad organizativa para Estudiantes de Primaria

Enseñar a sus jóvenes estudiantes habilidades de organización se puede lograr mediante la ruptura de los proyectos más grandes en pequeños pedazos manejables . Al hacer que los estudiantes responsables de los proyectos y con las fechas de entrega oportuna , junto con el mantenimiento de registros estructurados , es posible enseñar a los estudiantes habilidades de organización y, al mismo tiempo que los estudiantes se involucran en una lección enriquecedora. Cada proyecto puede ser asignado sin que los elementos de habilidades organizativas añadido , pero ya que usted desea animar a los estudiantes a ser más organizado , podría considerar la adición de elementos específicos del proyecto para este fin. Enseñar a los estudiantes a ser más organizado es una habilidad que será útil a lo largo de toda su carrera académica. Ciencia Feria de Proyectos

Si usted está planeando para asignar a sus estudiantes un proyecto de feria de ciencias , considere ir sobre él de la misma manera lo haría normalmente , pero añadir la condición de llevar un diario o un gráfico junto con su proyecto de modo los estudiantes pueden hacer sus apuntes acerca de su progreso y los cambios que ocurren durante sus proyectos. Exigir a los alumnos que busquen en sus diarios de ciencias junto con sus proyectos. Esta incorporación a un proyecto de feria de ciencias enseña a los estudiantes acerca de mantenimiento de registros, la observación y la capacidad de organización , ya que requiere reflexiones diarias y las entradas con el fin de completar el proyecto con éxito.

Dialécticas Revistas

Cómo añadir diarios dialécticos para su uso diario en clase y las lecturas en el hogar también se enseña a los estudiantes habilidades de organización , ya que requiere que los estudiantes de usar un cuaderno composición para realizar un seguimiento de sus lecturas y anima a los estudiantes a interactuar con el texto. Cada página del libro de la composición debe tener una línea dibujada en el centro. Un lado se debe etiquetar el texto y las otras reacciones secundarias /comentarios . Pida a los estudiantes copiar hacia abajo un presupuesto importante de la lectura palabra por palabra. Instruya a los estudiantes a utilizar las comillas y anotar el número de la página junto a la cita . Haga que los estudiantes reaccionan a la cita importante por notating sus reacciones en el gráfico. Esta lección enseña a los estudiantes a ser más organizado durante la lectura y también sirve como un gráfico visual que los estudiantes pueden hacer referencia a .
Escritura Narrativa

Ayudar estudiantes con organización, rompen el proceso de escritura narrativa en pasos pequeños y manejables. Esto requiere que los estudiantes a ser más organizado porque les está caminando a través del proceso de la escritura , y se reduce la velocidad de aprendizaje de manera que se absorbe y se entenderá más fácilmente . Haga que sus alumnos crear una lista de control que se va a ser presentados con el proyecto terminado . La lista debe contener medidas tales como la lluvia de ideas, redacción, revisión , edición y redacción final . Cada paso completado también deberá ponerse en con el proyecto final.
Cartera de Proyectos

que los estudiantes creen un portafolio de fin-de- la - año en el que muestra su mejor trabajo . El trabajo debe ser organizado en una carpeta de 3 anillos , tiene una portada con su información básica y contienen lengüetas de aglutinante que separan y clasifican el tipo de trabajo que figura en el aglutinante. Este es un proyecto de culminación que trae todas las cosas que los estudiantes han aprendido juntos. Instruya a los estudiantes a escribir una respuesta de una página de discutir por qué decidieron incluir ciertos proyectos y tareas en esta carpeta , dejando otros fuera .