Guía para la Enseñanza de Colocación Avanzada Español

El programa de colocación avanzada iniciado por el College Board ofrece cursos sobre diversos temas a los estudiantes que deseen tomar cursos de nivel universitario en la escuela secundaria . Un curso de español AP debe seguir las directrices de la Junta Universitaria para su aprobación , y los profesores pueden buscar la formación antes de enseñar una clase de Español AP que les instruye sobre cómo enseñar una lengua española o la clase de literatura comparable a un curso universitario de lenguas extranjeras tercer año . AP profesores de español están autorizados a utilizar a nivel apropiado y materiales auténticos avanzados en sus cursos. Instrucciones Matemáticas 1

Enviar una copia electrónica del plan de estudios de la clase a la AP Curso de Auditoría de College Board para recibir aprobación. Su plan de estudios debe delinear el curso de estudio de Español AP . College Board ofrece descripciones de los cursos , requisitos de recursos , ejemplos de libros de texto y guía de desarrollo plan de estudios en su página web para que los profesores utilizan en el desarrollo de su curso de Español AP .
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Preparar un idioma español o programa de la asignatura Literatura Española AP siguiendo los requisitos de la Junta Universitaria . Estos son los únicos cursos de AP de español en el sitio web del College Board . Estos cursos requieren lecciones con el contenido de la universidad de nivel avanzado sobre la composición de español , conversación, introducción a la literatura latinoamericana y peninsular.
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Resuma tres modalidades comunicativas en el programa AP Español . Estos incluyen interpersonal , interpretativo y de presentación . La comunicación interpersonal significa la comunicación interactiva entre el profesor y los estudiantes , así como un estudiante a otro . Comunicación interpretativa significa que el estudiante aprende cómo responder y discutir temas en español . Presentacional incluye proyectos orales de los estudiantes , incluyendo los discursos y las presentaciones de los grupos que muestran la comunicación productiva en español .
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Incluir las cinco metas como se indica en las "Normas para el aprendizaje de lenguas extranjeras en el siglo 21 " en su clase de español AP . Estos objetivos son la comunicación , culturas, conexiones , comparaciones y comunidades. Estos objetivos se centran en la expresión oral y escrita en español en una , nivel universitario avanzado, comparable a un curso universitario de tercer año .
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Siga las "Reclamaciones" y directrices "evidencia " de College Board . Estos son un conjunto de habilidades y conocimientos que los estudiantes deben demostrar en el examen AP . College Board recomienda la incorporación diaria de estas directrices en la clase de español AP . " Reclamaciones " incluyen el estudiante es capaz de comprender español dirigido a hablantes nativos en diversos entornos. "Evidencia " incluye la identificación de diálogo española y manierismos sociales. Para obtener una lista completa de los "Reclamos" y "Evidencia ", consulte la sección de recursos para un enlace .
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Práctica cuatro habilidades del idioma con regularidad en el aula , incluyendo escuchar, hablar , leer y escribir . Los planes de lecciones pueden incluir diálogos cortos y narraciones , comprensión de la lectura , la escritura , la escritura de presentación interpersonal , hablar interpersonal y la conversación simulada y presentaciones orales. Cada una de estas áreas son parte del examen final de AP administrado por College Board .
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preparar a los estudiantes para el examen final de AP mediante la incorporación de materiales auténticos de español . Las películas , arte, arquitectura , documentales de radio , programas de televisión, revistas de audio , poesía, novelas , periódicos y otros materiales de lectura deben ser incluidos en un plan de estudios de Español AP . Además , los profesores deben evaluar a los estudiantes en su reconocimiento de los diferentes dialectos del español , así como las variaciones formales e informales de hablar.