Escribir Problemas en la lengua y literatura en el aula

Como todas las artes del lenguaje a los estudiantes saben , problemas con la escritura son muy comunes en el aula de artes del lenguaje . Esto no se debe a que los estudiantes de hoy son malos escritores , ni es debido a problemas con los maestros . En cambio, según un informe de Insider Higher Ed por Laurence Musgrove , es porque los estudiantes no se les dice lo que constituye la buena escritura y raramente penalizado por mal desempeño en las tareas de escritura . Antes de que un profesor puede abordar problemas de escritura en el aula de artes del lenguaje , sin embargo, ella debe ser capaz de reconocerlos. Ortografía y gramática

Muchos estudiantes tienen problemas con la ortografía y la gramática. Este problema no desaparece mágicamente cuando los estudiantes van a la universidad; de hecho, muchos profesores universitarios informan frustración con los estudiantes que carecen de habilidades ortográficas y gramaticales elementales . En la escuela primaria , en particular los primeros grados , los estudiantes pueden tener la ortografía simplemente no aprendido y reglas gramaticales todavía. En el nivel universitario , los estudiantes normalmente se encuentran con problemas de ortografía cuando se trata de palabras que suenan similares con diferentes grafías , como " plomo " y " conducido " o " principio " y " . director "
Dicción

La gente de todas las edades pueden tener problemas de dicción . Los estudiantes más jóvenes a menudo no saben cómo utilizar correctamente palabras sencillas , mientras que los estudiantes de más edad pueden tener un problema con la terminología académica y la jerga . Un problema común que se observa en los estudiantes universitarios es el mal uso de grandes palabras. Algunos estudiantes tratan de impresionar a sus profesores , poniendo un montón de impresionante sonido - pero innecesario y antieconómico - jerga en sus papeles. Este problema se puede empezar a desarrollar durante la escuela secundaria , cuando los estudiantes empiezan a encontrarse con grandes palabras en sus lecturas y piensan que deben escribir como los autores que leen.
Estilo

Cada escritor tiene su propio estilo personal, y algunos escritores se centran en el estilo más que otros . Sin embargo , todos los escritores deben tener un estilo de escritura que , en lo mínimo , no interfiere con la comunicación clara de las ideas. Los estudiantes que no dividir el contenido en párrafos o dejar de utilizar frases que varían en longitud suele presentar documentos que no pueden ser comprendidas correctamente por el profesor. Esto tiene un efecto negativo en las calificaciones de los estudiantes por dos razones . En primer lugar , en el salón de clases de artes del lenguaje , estilo que cuenta para puntos; y en segundo lugar , en cualquier aula , la comunicación clara de las ideas es necesario que el grado de entender lo que se dice .
Organización

La escritura académica debe estar bien organizado para debe entenderse de manera efectiva. Los estudiantes deben dar a sus trabajos una introducción clara con una tesis en una frase , varios párrafos del cuerpo con distintos puntos y una conclusión que resume el contenido del documento . Si los estudiantes no siguen el estilo de organización de ensayos , a continuación, sus trabajos pueden ser difíciles de seguir de manera lógica y estructuralmente . La falta de organización puede causar problemas cuando el estudiante llega a la universidad desde papeles de la universidad son típicamente de largo . Cuanto más desestructuradas un documento es , más difícil será para el profesor u otro lector a seguir por varios miles de palabras.