La enseñanza de tercer año de primaria para responder a las preguntas de respuesta construida

preguntas de respuesta construida miden las habilidades de pensamiento de alto nivel de un estudiante. En vez de reexpresar información memorizada , los estudiantes deben aplicar los conocimientos que tienen con el fin de sacar conclusiones, identificar patrones , hacer comparaciones , la elaboración de gráficos y realizar otras tareas analíticas similares. A nivel de tercer grado , los estudiantes deben prepararse para responder a las preguntas de respuesta construida en matemáticas y lectura. Preguntas de respuesta Directrices Matemáticas

Construido en matemáticas suelen requerir una respuesta corta - a menudo un valor numérico - y una explicación de cómo el estudiante llegó a la respuesta. La explicación debe explicar detalladamente el proceso , citando hechos específicos de la pregunta. El Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin recomienda aconsejar a los estudiantes que fingir que no contestan ya a la primera parte de la pregunta al responder a la segunda parte . Esto lleva a los alumnos que expliquen en detalle exacto , lo que tienen que hacer para llegar a la respuesta correcta. A nivel de tercer grado, muchas preguntas de respuesta construida ocupan de la multiplicación y la división. Los estudiantes deben tener una sólida comprensión de las tablas de multiplicar para tener éxito en estas cuestiones
Utilizando preguntas de práctica : . Matemáticas

Proporcionar a los alumnos con problemas de práctica antes de incluir preguntas de respuesta construida en los exámenes. Llevar a los estudiantes a través de estos problemas , como clase, y demostrar cómo a fondo debe ser una respuesta. Por ejemplo , la pregunta podría leer, " Susie recibió 11 canicas cada día de esta semana . ¿Cuántas canicas tenía ella al final de la semana? Explique su trabajo " . Además de escribir , " 77 canicas " La respuesta de un estudiante también debe incluir algo en la línea de : "Yo multipliqué 11 canicas a los 7 días de la semana. " Explique que simplemente decir "yo multipliqué " no es una explicación suficiente

Directrices Lectura

construidos preguntas de respuesta en la lectura por lo general requieren que los estudiantes a leer un pasaje - . frecuencia una historia de ficción - y responder al texto . A nivel de tercer grado, los pasajes escogidos suelen permanecer relativamente corto , sólo abarca unos pocos párrafos de longitud. En lugar de repetir información que se presenta directamente en el pasaje , los alumnos deben responder a preguntas que requieren el uso de detalles del paso a una conclusión que no se mencionan específicamente en el texto . Preguntas de respuesta construida en este nivel de grado pueden requerir respuestas a la sentencia sencilla o pueden requerir varias frases
Utilizando preguntas de práctica : . Lectura

Permitir a los estudiantes practicar respondiendo a base de la lectura preguntas de respuesta construida mediante la lectura a través de pasajes cortos de texto y el análisis en clase. Pregunte: " ¿qué pasaría si " preguntas . Si, por ejemplo , el texto presenta la historia de un niño que recibe su hermano en problemas por mentir , pregunte a su clase para describir lo que podría haber ocurrido si el chico le dijo la verdad. También haga preguntas que permiten a los estudiantes aplicar el texto a la vida real. Con el ejemplo anterior , pida a su clase para escribir sobre una época en la que tuvieron una experiencia similar y que describan cómo se resuelva la situación. Hacer hincapié en la importancia de responder a todas las partes de la pregunta .