Estrategias activas para la División de Enseñanza

División es una de las funciones primarias dentro de las matemáticas , por lo que es un concepto importante para los estudiantes de matemáticas para desarrollar una comprensión de . Cuando los alumnos comienzan a aprender acerca de esta función matemática , que probablemente tendrán dificultades para conceptualizar el proceso. Al participar en las estrategias de enseñanza activa , usted puede ayudar a sus estudiantes mejor envolver sus mentes alrededor de la división , por lo que el aprendizaje del tema más fácil - y probablemente más agradable - para ellos. Modelado

En lugar de simplemente decirle a sus estudiantes cómo dividir , modelo del proceso para ellos. Comience con un problema de división simple, como ocho dividido por dos. Escriba el problema en su pizarrón o una transparencia. Hable con el problema con sus estudiantes , pidiéndoles que lo que el problema está pidiendo que hagas. Extraer algunas formas de ayudar a sus estudiantes a entender el concepto; por ejemplo, crear ocho casillas a continuación, mostrar a los alumnos cómo se puede dividir en dos grupos para obtener su respuesta. Este simple paseo a través del proceso puede ayudar a sus alumnos a desarrollar una sólida base sobre la que colocar una comprensión mejor definido de la práctica.
Manipuladora Uso

Cuando los estudiantes comienzan a probar sus manos en la división , les dan las herramientas para ayudarles a lo largo del camino . Estudiantes actuales con chips de plástico o bloques de madera para usar como objetos manipulables . Con estas herramientas táctiles , pueden trabajar físicamente a través de los problemas , al ver por sí mismos cómo funciona la división. Para hacer sus manipulativos más atractivo , reemplace estas opciones manipuladores genéricos por otros más atractivas , tales como juguetes petite .
División Pictures

dar a los estudiantes una alternativa a manipulables que pueden utilizar en las pruebas , enseñándoles a dibujar división fotografías. Haga que sus alumnos crear formas o imágenes de objetos para representar cada elemento de un problema de división , tanto como lo hiciste cuando modeló el proceso en el inicio de la unidad. Ayude a sus alumnos que dibujen cuadros alrededor de estos objetos o numerarlas dividirlos lo más uniformemente posible en grupos.
Juego Jugar

En lugar de hacer que el aprendizaje de la división trata sentado en un escritorio y completar una hoja de trabajo , hacer el proceso de una más activa haciendo que sus estudiantes se involucran en el juego. Pruebe con un sencillo de cabeza a cabeza división match-up escribiendo un problema de división en el centro de la tabla y que tiene dos estudiantes , de pie en lados opuestos , la raza de resolverlo. O añadir algo de actividad física en el juego, que los estudiantes corren alrededor de la habitación y recoger los problemas de división ocultos , luego solucionarlos lo más rápido que pueden. Cualquiera que sea la opción que elija, este método práctico de ofrecer a su práctica los estudiantes probablemente resultará enriquecedora y educativa.