Cómo escribir un análisis narrativo de lectura Evaluaciones

pruebas de evaluación de lectura se les da a los niños de las edades de 5 a 12 años para ayudar a los profesores de la escuela con colocación de grado , la identificación de los estudiantes que pueden necesitar ayuda adicional y la prestación de ayuda a los maestros y padres de familia a mejorar la alfabetización en sus alumnos e hijos . Estos exámenes contienen varios temas que ponen a prueba las habilidades de alfabetización y que varían en dificultad, en base a la edad del niño que toma el examen . Los resultados de este examen se le dan en forma de gráfico . Un análisis de la narrativa de la evaluación de lectura interpreta los datos facilitados en los mapas y ofrece sugerencias para mejorar skills.Things lectura que necesitará
Lectura informe de evaluación de
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Evaluar los gráficos obtenidos desde el supervisor del examen . La información sobre los gráficos se divide en las categorías que el niño se puso a prueba en y generalmente incluye el reconocimiento de palabras , análisis de palabras , significado de la palabra , la ortografía y la lectura silenciosa . El gráfico indica hasta qué punto por encima o por debajo del nivel de grado probó el niño.
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Observar el rendimiento general del niño y si ella está en , por encima o por debajo del nivel de grado.

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Identificar las secciones en que el niño está por debajo del nivel de grado . En general , estos temas tendrán un récord de -3 -1. Estos temas problemáticos son los que usted se centrará en en su informe , si el niño está realizando por debajo del nivel de grado en cualquier tema.
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Escribir un breve resumen de tres a cuatro frases del niño de rendimiento en cada materia. Comienza la primera frase con un resumen de lo que las habilidades de los exámenes de materias . Por ejemplo , la lectura silenciosa sujeto a prueba la capacidad del niño para responder preguntas acerca de una breve historia muestra que el niño lee en silencio para sí misma .
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Comienza el análisis con un resumen del desempeño general del niño en todos los sujetos asuntos. Por ejemplo , si el niño ha realizado a nivel de grado en todas o la mayoría de los temas , afirman que el niño está leyendo en su mayoría a su nivel de grado .
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Continuar con un análisis en profundidad de cada uno de los temas . Dedicar al menos un párrafo a cada tema. Comience cada párrafo con una descripción de cómo se ejecutó la prueba y lo que las habilidades de los exámenes de materias; a continuación , proceder a un análisis de cómo el niño lleva a cabo en esa materia.
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Proporcionar sugerencias sobre cómo el niño puede mejorar sus habilidades de lectura en materias que no se desempeñó tan bien en . Para ejemplo, sugieren el uso de tarjetas de memoria flash con un niño a mejorar sus habilidades de reconocimiento de palabras .