Políticas de Texas para la Educación de los Estudiantes de inglés como segundo idioma

El ESL ( Inglés como segunda lengua ) en los programas de las escuelas públicas de Texas tienen como objetivo dar el dominio de los estudiantes de ESL en ambos Inglés hablado y escrito . Las políticas relativas a los estudiantes de ESL en Texas se esbozan en el Código Administrativo de Texas ( TAC ) . En las políticas de educación del estado de Texas , los estudiantes de ESL son referidos como (LEP) Dominio Limitado del Inglés a menudo. Código Administrativo de Texas , Capítulo 89 ( 19 TAC )

Esta política requiere que los estudiantes con dominio limitado del idioma Inglés deben tener la oportunidad de participar en un programa de educación bilingüe o de ESL , dirigido por un certificado maestro, y sus avances serán evaluados . Esta política entró en vigor el 1 de septiembre de 1996
Educación Bilingüe

Si 20 o más de los estudiantes LEP inscritos en un distrito escolar se ajustan a la misma clasificación de la lengua - significado , que hablan el mismo lenguaje no -Inglés - y están en el mismo nivel de grado , entonces se requiere que el distrito escolar para ofrecer a los estudiantes una educación bilingüe . Esto sólo se aplica a los alumnos de pre - jardín de infantes o la escuela primaria . Los grados de la primaria siempre incluyen a los niños a través del quinto grado , y también incluyen estudiantes de sexto grado si los alumnos de sexto grado se les enseña en una escuela primaria (en oposición a una escuela media ) . La educación bilingüe significa que los estudiantes se les enseña en un programa de dos idiomas , por lo que se les enseña en su lengua no- Inglés, así como se enseñan los cursos de ESL . Esta política se encuentra en la sección 89.1205 del TAC .
Comité de evaluación de competencia en lenguaje

Cada distrito debe mantener un comité de evaluación de la competencia lingüística , formada por personas quiénes son los participantes en el distrito escolar de acuerdo con las clasificaciones particulares ( como se indica en el Código de Educación de Texas 29.063 ) . El comité debe ser suficiente como para que puedan evaluar cualquier estudiante LEP inscribirse en el sistema escolar dentro de las cuatro semanas de su inscripción general. La evaluación permitirá al miembro del comité para determinar el nivel de dominio del Inglés que el estudiante haya , ¿qué nivel de grado sería adecuado para él , lo que los fondos estatales o federales el estudiante es elegible para recibir y , una vez que el estudiante ha dominado suficientemente Inglés , recomendar cuando debió abandonar el ESL o programa bilingüe . Esta política se encuentra en la sección 89.1220 del TAC .
Políticas Texas con respecto a la Evaluación Anual Estado Testing

Política de Texas permite que un estudiante sea emitió una exención del TAAS anual ( Evaluación de Texas de Habilidades Académicas ) prueba porque aún no está suficientemente dominado el idioma Inglés . Sin embargo , un estudiante LEP puede estar exento de sólo tres años o menos . Algunos han expresado preocupación de que los estudiantes LEP deben tener un período de exención , o que otras modificaciones (como en la forma en que se administre la prueba) dejen de ser necesarios para el TAAS sea una evaluación justa de su aprendizaje a lo largo de la escuela años , y que no son injustamente penalizados por su relativa falta de familiaridad con el idioma Inglés . Aunque las modificaciones de la política con respecto a los estudiantes LEP que tomaron el TAAS se han presentado ante el Departamento de Educación del Estado , si es o no se necesitan más excepciones y modificaciones es una preocupación constante.