Las ventajas de usar los IRI en Evaluación de Lectura

Inventarios de lectura informal , conocidos como los IRI , son las evaluaciones de lectura referidas a criterios diseñados para ayudar a los profesores , tutores o mentores entender las fortalezas y debilidades de un estudiante en las habilidades de lectura . IRIs suelen comenzar con una lista de palabras gradual que requiere el estudiante para leer palabras comunes en forma aislada . La segunda parte de la prueba requiere que el estudiante lea pasajes por vía oral , en silencio o en ambos, y luego responder a las preguntas de comprensión . Los inventarios de lectura informal están disponibles comercialmente o pueden ser diseñados por los profesores. Son instrumentos de bajo costo y de fácil administración útiles en una variedad de entornos . Fácilmente disponibles en Chicago

IRI son fáciles de encontrar , o incluso desarrollar . Varios autores han publicado IRI para uso de los profesores, tutores o mentores . Estos incluyen la Ekwall /Shanker Inventario de Lectura y el Inventario Cualitativo de Lectura , por ejemplo. Los inventarios de lectura informal también se han desarrollado por muchos maestros . Además , los profesores pueden crear sus propios inventarios de lectura informal simplemente eligiendo una lista de palabras gradual para comenzar la evaluación , la recopilación de pasajes de 50 a 200 palabras en cada nivel de lectura que deben evaluarse, y escribiendo preguntas de comprensión que evalúan la capacidad del estudiante para recordar los detalles , hacer inferencias y demostrar conocimiento del vocabulario del nivel de grado .
de sencilla administración evaluaciones sencillas y de fácil administración

los inventarios de lectura informal son considerados . Las instrucciones se incluyen con los inventarios comerciales y pueden ser leídas y seguidas por profesionales, voluntarios y padres de familia . No se necesita ninguna preparación especial para administrar un IRI . La mayoría de los IRI están diseñados para la administración individual y tienen entre 5 y 30 minutos en completarse. Iris que incluye porciones silenciosas de lectura se puede utilizar para las evaluaciones de grupo, también. Pueden ser utilizados para evaluar tanto las habilidades de lectura , fluidez, comprensión y análisis de palabras silenciosas y orales .
Marcado un gol

Debido a los inventarios de lectura informal son criterion- pruebas de referencia , son fácilmente anotó. Leer incorrectamente las palabras se observaron para su posterior análisis , el tiempo de lectura se reduce y se convierte en una puntuación fluidez y preguntas de comprensión se cuentan como correcta o incorrecta . Los resultados de la prueba devuelve en términos de Independiente , Instrucción y frustración Lectura Niveles de Grado , que se calculan comparando el porcentaje de correctamente leer palabras y el porcentaje de correctamente responde a las preguntas a una escala estándar . Los estudiantes que leen con 99 a 100 por ciento de precisión y respuesta del 90 por ciento o más de las preguntas están leyendo en el nivel independiente . Los estudiantes que leen entre 96 y 98 por ciento de las palabras correctamente o pueden responder a 60 a 89 por ciento de las preguntas están leyendo en el nivel de instrucción y pueden necesitar un poco de ayuda con la lectura . Los estudiantes que leen un 95 por ciento o menos de las palabras correctamente o responden correctamente al 59 por ciento o menos de las preguntas están en el nivel de frustración y no se debe esperar a leer ese material por su cuenta.
Extremadamente Informativo

los inventarios de lectura informal , si anotada y analizada correctamente , proporcione el profesor o tutor con una gran cantidad de información acerca de las habilidades de lectura de los estudiantes. Las puntuaciones generales ofrecen una idea de cuál es el nivel de material de lectura se debe esperar que el estudiante lea correctamente. Los maestros pueden analizar las respuestas a las preguntas de comprensión para recopilar información acerca de la capacidad del estudiante para recordar los detalles, para hacer inferencias y utilizar el vocabulario de nivel de grado . Llevar a cabo el análisis de errores en las porciones de lectura oral de la prueba para descubrir las fortalezas y debilidades en el reconocimiento de vista de textos, conocimientos de fonética , captación directa de palabras y sílabas habilidades , capacidad de redacción , seguimiento visual y la atención a puntuacion . Utilice la información recopilada en el Inventario de Lectura Informal para evaluar el progreso del estudiante , plan de intervención y evaluar los resultados de los programas especiales .