Definiciones de Aprendizaje en Psicología

De acuerdo con Peter Gray , psicólogo y autor del libro de texto introductorio " Psicología ", el aprendizaje se define en términos generales como " cualquier proceso mediante el cual la experiencia de una sola vez puede alterar el comportamiento de un individuo en un momento en el futuro . " La mayor parte de la psicología , según Gray , está preocupado por el aprendizaje , ya que nuestro comportamiento es una consecuencia de nuestra experiencia. Acondicionamiento de Pavlov

Uno de los más famosos experimentos psicológicos en el aprendizaje y el comportamiento fue realizado por Ivan Petrovich Pavlov . Su experimento es parte de condicionamiento clásico , que se ocupa de la formación de nuevos reflejos , una respuesta automatizada por un estímulos , según Gray. Esencialmente , acondicionamiento estudiado los perros de Pavlov y su respuesta a la alimentación. Los perros tenían tubos implantados permanentemente para recoger sus jugos salivales . Pavlov descubrió que los perros salivated únicamente a estímulos diferentes alimentos .
Nuevo descubrimiento

Pavlov más tarde se dio cuenta de que los perros empezaron a salivar antes de que se proporcionó alimentos para ellos. Más tarde comenzó una nueva rama de estudio para descubrir lo que él llamó reflejo condicionado . En este nuevo estudio , Pavlov sonó una campana justo antes de la prestación de los perros con comida . Después de repetir esta acción varias veces , los perros segregaban saliva cada vez que escuchaban la campana , independientemente de si es o no la comida estuvo presente .
Ley de Asociación por contigüidad

Antes de Pavlov , las ideas sobre el aprendizaje se limita sobre todo a lo que se llama la ley de asociación por contigüidad , según Gray . Originalmente presentado por Aristóteles , la ley puede ser explicada por un individuo que experimenta dos estímulos ambientales o eventos en la misma , o casi la misma , el tiempo . Gray explica entonces que el individuo asocia estos dos ocurrencias uno con el otro . En el futuro , la idea de un resultado más probable es que en el pensamiento de la otra .
Ley de Asociación por contigüidad Versus acondicionado de Pavlov

La ley de asociación por contigüidad entonces puede ser comparada a la ley de Pavlov de condicionamiento . La diferencia , explica Gray , es que si bien el derecho de Aristóteles provoca un pensamiento de un estímulo , la ley de Pavlov provoca una respuesta conductual . Un comportamiento se puede observar y científicamente probado , mientras que un pensamiento no puede. Principio de Pavlov se convirtió en un método muy importante en el que los científicos observaron el aprendizaje en los seres humanos y otras especies .
John B. Watson y el conductismo

Según Gray , psicólogo John B. Watson fue el primero en usar acondicionado de Pavlov exclusivamente para describir el aprendizaje. Watson fue consistente con el uso de la conducta , y no sentir o pensar , como un medio de aprendizaje de prueba. Fue el fundador de la escuela del conductismo . Según el Dr. Christopher L. Heffner , el conductismo considera que " sólo las conductas observables son dignos de investigación ya otras abstracciones tales como el estado de ánimo de una persona o pensamientos son demasiado subjetivos . " Dentro de la psicología , este principio ha sido la principal escuela de pensamiento sobre el proceso de aprendizaje desde la primera mitad del siglo 20 .