Criterios de Evaluación Formativa compartir

Kay Sambell de la Universidad de Northumbria en Newcastle, Inglaterra , describe la evaluación formativa como " re- conceptualización de los principales efectos de la evaluación de una centrada en el estudiante ... punto de vista. " Compartir los criterios para el éxito académico capacita a los estudiantes a tomar el control de sus estudios. Capacitar a los Estudiantes de

D. Royce Sadler , de la Universidad de Queensland en Australia señala que "aun cuando los maestros dan a los estudiantes juicios válidos y fiables ... mejora no se sigue necesariamente . " La evaluación formativa no se limita a dar a los estudiantes una descripción de sus logros - que les permite planificar sus próximos pasos de aprendizaje
Experiencias positivas

Un proyecto de investigación de 2010 por . Susan Heidi Porter de la Universidad de Ohio en Athens, Ohio, mostró que las evaluaciones formativas " sentimientos de impotencia y la evitación reducidas ", ya que los estudiantes usan la tecnología para los criterios de acceso para el éxito, y se asigna su progreso con el de sus compañeros de clase.

profesores adaptables

maestros utilizan la evaluación formativa de forma incorrecta , Marge Scherer , autor de " Desafiando El niño en su totalidad ", explica , cuando se "aplicará (pruebas ) , el informe de los resultados , y luego continuar con la instrucción como estaba previsto " . Después de compartir los criterios de evaluación , los profesores deben adaptar su enseñanza en consecuencia.
Autogestores

estudiantes se auto- gestores , evaluando activamente su aprendizaje a través de las herramientas proporcionadas por el profesor, en vez de adivinar o de espera para que el profesor haga.
Diálogo

Christopher Chapman, autor de " reformas radicales ", cree la evaluación formativa conduce a un " aumento significativo en el diálogo en torno al proceso de evaluación " . Esto podría significar proporcionar alumnos con viñetas simples o, para estudiantes maduros, todo el esquema de puntuación de los criterios de evaluación.