Formas divertidas para aplicar la taxonomía de Bloom

Gracias a Benjamin Bloom , psicólogo educativo EE.UU. , el aprendizaje se pueden clasificar en base a la complejidad del proceso de pensamiento utilizado . Él desarrolló el sistema de clasificación llamado la taxonomía de Bloom . Este sistema clasifica las habilidades de razonamiento utilizando un modelo de la pirámide jerárquica , similar a la Jerarquía de Necesidades de Maslow . Los profesores aplican la taxonomía de Bloom en el aula para mejorar el conocimiento de los alumnos , ayudándoles a utilizar el razonamiento cada vez más complejo . Como los estudiantes a aprender , los maestros generalmente aumentan la complejidad de las cuestiones , con la participación utilización de habilidades superiores de pensamiento de los estudiantes. La Biblia

de Bloom Taxonomía, creado originalmente en la década de 1950 , tuvo seis niveles : " Conocimiento" " Comprensión " "Solicitud " "Análisis " " Síntesis " y " evaluación". Durante la década de 1990 , un ex estudiante de Bloom revisó los nombres de categoría . Los nuevos nombres son "recordar " " Entendimiento " "Aplicación " " Analizar " "Evaluación " y "Creación . "
Usos

Los educadores que se aplica la taxonomía de Bloom para la enseñanza y el uso de las pruebas de los objetivos de aprendizaje y preguntas de la prueba para ayudar a sus estudiantes avanzan . Los maestros inicialmente hacen preguntas que requieren habilidades básicas de razonamiento y el progreso a los más complejos . Preguntas generalmente comienzan con pedir a los estudiantes a recordar la información específica que se les enseña . Como estudiantes de progreso y son capaces de recordar la información aprendida con precisión , los maestros comienzan a hacer preguntas que les obligan a comparar o contrastar la información aprendida , aplicar la información a situaciones generalizadas u otros y evaluar la información aprendida .

Diversión con un Desafío

La pirámide de niveles en la taxonomía de Bloom puede ser una herramienta visual para el aprendizaje de monitoreo. Tanto los educadores y los estudiantes pueden disfrutar de gráficos progreso utilizando este modelo , el seguimiento de aprendizaje en cada nivel y premiar el progreso . Esto puede ser una interesante manera de aprender, mientras que también proporciona la motivación y la comprensión de la creciente complejidad de los aprendizajes. Los estudiantes que aprenden acerca de la taxonomía de Bloom , aprenden sobre sus propias funciones cognitivas y entienden mejor su propia capacidad para aprender.
Juegos

hacer juegos que incluyen los niveles de clasificación de Bloom Taxonomía. Los juegos que consisten en preguntas y respuestas funcionan bien , sobre todo los que tienen niveles de dificultad . Por ejemplo , jugar un juego con los estudiantes sobre un tema donde los estudiantes ganan puntos por responder a las preguntas correctamente. Asigne un valor de puntuación para cada pregunta en función de su complejidad , según lo determinado por la taxonomía de Bloom . Asignar 100 puntos a las preguntas que ponen a prueba a los estudiantes en el recuerdo de material, 200 puntos para las preguntas que requieren los estudiantes para demostrar su conocimiento de la materia y de 300 puntos para los que les obligan a analizar el material .