Relación entre el promedio de calificaciones y de la Junta de Resultados del Examen

Numerosos estudios proporcionan un tenue vínculo entre el promedio de calificaciones de la escuela secundaria del estudiante y las puntuaciones del College Board. Los resultados varían de acuerdo con la formación académica del estudiante y el tipo de prueba que tomó . Consideraciones

Los estudiantes que toman honores o colocación avanzada ( AP ) Los cursos pueden tener un promedio de calificaciones más bajas que aquellos en las clases más fáciles , pero en general tienen una mayor Razonamiento SAT y resultados de los exámenes Asunto .

Características

un estudio realizado por la Universidad de Dartmouth determinó que los estudiantes con un GPA de 4.0 o superiores al 90 promedio en la escuela secundaria puntuación raramente en la parte inferior de un tercio en el SAT mientras que aquellos con un GPA de 2.0 raramente puntuación en el tercio superior .
Importancia

el SAT Subject Test o SAT II , refleja con mayor precisión el GPA del estudiante que el Examen de Razonamiento del SAT , o SAT I. Por ejemplo , un estudiante obtener buenas calificaciones en la biología en la escuela va a hacer bien en la biología Subject Test .

Efectos
ya

Más de 800 colegios no ver el SAT como indicativo de la capacidad del alumno , y disponen de los abandonó o se hace resultados de los exámenes opcionales. Otros tendrán ahora acepte solamente sáb resultados II , en la creencia de que reflejen mejor las capacidades del estudiante .
Conceptos erróneos

Un estudio realizado por la Universidad de California concluyó que los cursos de preparación para el SAT mejorar un la puntuación del estudiante, pero sólo marginalmente y no mejorar su rendimiento escolar .