Las diferencias entre niños y niñas en la educación

Para las últimas dos décadas , los estudios han revelado que los niños tienden a sobresalir en matemáticas y ciencias, mientras que las niñas les eclipsar en la lectura y la escritura. Hasta hace poco, esta disparidad teórica permaneció el evangelio para algunas personas. Sin embargo , la ley No Child Left Behind de 2001 condujo a los resultados de investigación que eran muy diferentes. Importancia

Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2001 fue creado para los administradores escolares necesarios , directores y educadores a rendir cuentas por el logro del estudiante . El gobierno evalúa el rendimiento escolar mediante el examen de los resultados de los estudiantes en las pruebas estandarizadas y luego distribuye los fondos federales a las escuelas. Las evaluaciones de los resultados de las pruebas estandarizadas ha permitido a los investigadores a descubrir que las chicas puntúan igual de bien que los chicos en la parte de matemáticas de las pruebas.
Historia

Antes de la prueba estandarizada , el punto de referencia para las pruebas de los estudiantes en matemáticas, lectura y otras materias se estableció en la Evaluación Nacional del Progreso Educativo , que fue realizado por el Departamento de Educación de EE.UU. . Las pruebas no se han creado para revelar el éxito individual de cada alumno , sino más bien el desarrollo de un grupo de estudiantes . Por ejemplo , los únicos grados examinados eran los grados 4, 8 y 12. Los resultados se utilizaron para realizar un seguimiento de la tendencia académico entre niños y niñas.

Consideraciones

a pesar de que las pruebas estandarizadas se encontró que los niños y niñas realizan de manera uniforme en las matemáticas , la prueba no mostraron chicos siendo incluso con las niñas en la lectura. Los chicos no estaban fallando las porciones de lectura de las pruebas, pero que simplemente no estaban haciendo , así como a las chicas. De hecho , la Evaluación Nacional de Progreso Educativo de prueba realizada en 2005 mostró que los chicos de 4 º grado obtuvieron mejores resultados en lectura que en 2003.
The Reading Gap

investigadores tienen buscado por qué las niñas tienen mejores resultados en lectura que los niños. Sin embargo , los estudios han descubierto que los niños no pueden leer, así como las niñas, porque los niños son simplemente no dedicadas a la lectura y no están tan bien educados como niñas. La investigación ha demostrado que la disparidad de lectura entre los dos sexos puede comenzar tan pronto como en el preescolar . De acuerdo con un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Yale , los niños son expulsados ​​4 ½ más veces que las niñas, y la mayoría de las razones de la expulsión se debió a problemas de comportamiento.
especulación

La diferencia entre las habilidades cognitivas de los niños y las niñas no es inmensa suficiente para la alarma , pero la diferencia en la forma en que los niños y las niñas se comportan puede justificar más investigación. Según Steven Barnett , profesor de Economía de la Educación en la Universidad de Rutgers , los machos se colocan en grupos de lectura en función de su comportamiento frente a la percepción de su capacidad de lectura real. Así que los niños tienen la capacidad de leer en el mismo nivel que las niñas, pero simplemente no se comportan como niñas y por lo tanto pierden la oportunidad. Barnett también cree que los niños pueden ser preparadas para las escuelas, pero son las escuelas que no están preparados para los chicos.