Estrategia para la Enseñanza Colegio Historia

El propósito de un curso de la universidad en la historia es el de preparar a los estudiantes para interpretar y discutir la información histórica con éxito. Con ese fin, proporcionar un ambiente seguro para los estudiantes para presentar y discutir la información es una parte vital de una sólida educación . Las siguientes actividades permiten a los estudiantes universitarios a tomar el control de una parte de la historia y la práctica de la evaluación como un historiador haría. Fuente Primaria Grupo de Discusión

Reunir y organizar los paquetes de fuentes primarias para cada estudiante o grupo de estudiantes . Considere el uso de los recursos disponibles en el sitio web de la Biblioteca del Congreso o de la Junta de Servicios Educativos Cooperativos . Cada grupo tendrá un tema diferente, como la asimilación , Música Guerra Civil o la Constitución , que se resumen y comentan .

Instruir a los estudiantes para proporcionar una presentación básica en PowerPoint que resume cada fuente, así como nueve y cincuenta y cinco preguntas de discusión que responder a la clase .

preguntas podrían ser proporcionados por el instructor o creados por el grupo y podrían centrarse en el propósito original del documento o la foto o la reacción generalizada del público a los documentos o foto. El grupo será entonces responsable de liderar una discusión y llegar a una conclusión acerca de sus fuentes primarias .

Cada grupo será evaluado por el instructor como parte de su calificación final .
Crear un Proyecto Fuente

cursos de historia de alto nivel también incluyen instrucción sobre las relaciones de causa y efecto en la historia . Considere la posibilidad de asignar a cada grupo o cada estudiante a un determinado acontecimiento histórico , como el desplome de la bolsa de 1929, el Dust Bowl o 19th Century Inmigración y tener el grupo a crear su propio conjunto de fuentes primarias .

Proporcionar ejemplos de una set fuente primaria . Permita que los estudiantes utilicen su propia creatividad y conocimiento del acontecimiento histórico para recrear documentos originales , cartas y fotos que descomponen los efectos del evento en la población general.