La importancia de la comunicación dentro de un equipo de aprendizaje

Un elemento clave en la educación superior es la presencia de los equipos y los grupos de aprendizaje . La formación de un grupo para completar una tarea de aprendizaje puede resultar de la asignación de instructor, o por medio de la elección de los propios alumnos. Al operar con éxito , un grupo de aprendizaje va a producir resultados de mayor calidad que un individuo. Hay muchos elementos de la comunicación de grupos que hay que tener en cuenta a la hora de formar un equipo de aprendizaje. Al tener en cuenta estos elementos , los individuos en grupos pueden contribuir a su entorno de grupo de una manera valiosa. Características de los Grupos

Pequeños grupos y equipos de aprendizaje ofrecen un entorno para significativamente diferentes prácticas de comunicación en comparación con el uno-a- uno interacción basado en las relaciones . Tamaño, propósito e identidad colectiva , contribuyen al ambiente único que ofrece a través de la colaboración con los demás, pero dos características específicas definen la comunicación de grupos : . Normas y la interdependencia

Normas existe en grupos como las "reglas" que organizan y determinan el curso de las interacciones de grupo . Algunas normas son " explícita ", en el que se acordaron verbalmente por los miembros , tales como horas de reunión o responsabilidades individuales. Otras normas, igual de importantes para el medio ambiente de grupo, son "implícita" en el que emergen a través de las prácticas de los miembros del grupo. Cuando un miembro específico llega siempre tarde a las reuniones, si todos los miembros del grupo con el tiempo aceptan esta práctica, que se convierta en una norma "implícita" . Normas guían las interacciones de los miembros del grupo y determinar cómo se llevarán a cabo interacciones.

El concepto de interdependencia es importante para la comunicación de grupo exitoso. En lugar de actuar de forma totalmente autónoma , o de confiar sólo en el trabajo de los demás , los miembros del grupo de éxito actúan de manera que cada miembro del grupo actúa como una fuente de " influencia mutua " a los que les rodean . La interdependencia es importante a fin de garantizar que todos los miembros actúan de acuerdo con los demás, mientras que tener la capacidad de realizar tareas de forma individual cuando sea necesario.

Etapas de Desarrollo de Grupos

. Cuatro etapas de desarrollo del grupo existe en todos los equipos de aprendizaje, fases que determinan el curso del crecimiento del grupo y el avance

formación:
Durante la primera etapa , los miembros del grupo se familiaricen entre sí. La información básica se intercambia y comienza el proceso inicial ¿

Normalización : .
Durante la etapa normativo , las normas para el proceso del grupo se desarrollan , así como los roles individuales que los miembros adopten
<. p> asalto :
Después se desarrollan las funciones y normas en la etapa normativo , alguna forma de conflicto es inevitable. Las tensiones por el liderazgo, la conducta y otros aspectos del entorno grupo surgirán . Los grupos que son incapaces de hacer frente y abordar estos conflictos riesgo se atasque en la fase de asalto

Realización : .
Una vez que las normas y roles se han establecido , y los conflictos que les rodean se han gestionado con éxito , la final etapa de desarrollo del grupo implica la producción real de la meta de grupo .
Climate Group

Dependiendo de la comunicación de los miembros del grupo y su capacidad de negociar las tensiones entre miembros , pueden ocurrir dos climas distintos: . Un clima de apoyo de apoyo o defensiva

involucra a los miembros que entienden los puntos de vista de los demás y puede mostrar empatía hacia la otra durante el proceso del grupo. Este tipo de clima emerge a través de la comunicación abierta entre los miembros , y permite una mayor creatividad , debido a la apertura de ideas diversas .

Un clima grupo defensiva surge cuando los miembros del grupo muestran una tendencia a juzgar las ideas de otros , lo que lleva a un situación en la que son menos probable que surjan las ideas divergentes . Miembros en un clima de defensa son más propensos a encontrarse con un conflicto.
Conflicto en Grupos

Dependiendo de la comunicación en grupo, así como el clima que se desprende , varios tipos de conflictos surgirán en grupos.

Pseudo- conflicto surgirá a través de malentendidos entre los miembros , lo que lleva a una situación en la que surgen los conflictos , con ambas partes esencialmente apoyar el mismo punto de vista .

conflicto contenido implica el desacuerdo sobre el contenido real utilizada en el proceso del grupo. Si se trata de procedimientos, hechos o cualquier otro elemento de contenido explícito utilizados en el proceso , los conflictos de contenido se refiere a elementos concretos del proceso del grupo productivo.

Conflicto Ego involucra las funciones y la distribución del poder en el grupo. Este tipo de conflicto se produce con frecuencia durante la etapa de conflicto , y tiene el potencial de ser el tipo más destructivo de los conflictos en el grupo .

Tres estilos de resolución de conflictos existen para abordar el conflicto que emergerá en un grupo . El estilo asertivo implica miembros comunican abiertamente sentimientos el uno al otro sin ninguna intención de hacer daño a otros . La gestión de conflictos agresivo pide un enfoque competitivo y muchas veces destructiva para tratar el conflicto . Los miembros no muestran empatía por los demás, y con frecuencia presentan una mala comunicación. Por último , la gestión de conflictos de manera no asertiva pide a los miembros a retener sus propias creencias y de entrada debido a un temor del juicio y una aversión de la confrontación.
Importancia de la Comunicación Grupo

Los elementos de la comunicación de grupo muestran que los equipos y los grupos de aprendizaje son foros únicos para la comunicación humana. Al tener en cuenta estos elementos de manera efectiva , y la comprensión del papel de ellas en el proceso del grupo , los individuos pueden contribuir significativamente al proceso de grupo. A través de la implementación exitosa de los elementos de la comunicación de grupo , un equipo de aprendizaje puede demostrar satisfactoriamente a la igualdad más que la suma de sus partes, la producción de trabajo superior a la de un individuo.