Lista de ideas para una Evaluación Formativa Feedback

Los maestros y profesores utilizan evaluaciones de retroalimentación formativa para evaluar la eficacia de sus métodos de enseñanza. Evaluaciones de retroalimentación formativa ayudan a explicar lo que los estudiantes aprendieron a lo largo de un curso, y no sólo al final. Si bien hay muchos métodos para realizar una evaluación de retroalimentación formativa , algunos son más invasivos que otros. De fin de Clase Encuestas

A medida que transcurre el periodo del curso , dan las encuestas casi al final de los períodos de clase al azar . Reparta las encuestas a pocos minutos antes de que termine la clase. Haga algunas preguntas para analizar los estudiantes la comprensión del material. Crear preguntas que se puedan contestar con más de una palabra - preferiblemente un par de frases . Diga a los estudiantes que no se gradúan , pero en vez evaluados por su base de aprendizaje del material del curso . Una pregunta para un curso de álgebra podría ser: " ¿Cuándo se debe usar el Teorema de Pitágoras ? "
Estudiantes Entrevistas

Realizar entrevistas informales para determinar el promedio de experiencia de los estudiantes en su clase. Pida a algunos alumnos a quedarse después de clase para reunir no sólo lo que piensan de la clase , sino también lo mucho que entender el material del curso . Seguir con preguntas abiertas en lugar de los que se puede responder "sí" o "no".
Curso Cuestionarios

presentar algunos pop interroga a lo largo el curso. Enumere cinco preguntas que le piden que los estudiantes demuestren lo que han aprendido . Para los cursos más especulativas , como la literatura o la historia de Estados Unidos , las preguntas deben requerir un par de frases para cada respuesta . Para los cursos más específicos , como el cálculo y la química , pida respuestas precisas en que los estudiantes deben mostrar su trabajo.
Análisis Tarea

Analizar las tareas de los estudiantes para juzgar su progreso. Si un gran número de estudiantes a responder con el mismo problema de forma incorrecta , dirigirse a la información en la pregunta y ajustar sus métodos de enseñanza. Analizar unos asignaciones diferentes para determinar si hay temas que los estudiantes no entienden colectivamente a través de las respuestas incorrectas .

Temas a desarrollar

Dar a cabo exámenes cortos periódicamente a lo largo del curso que requieren respuestas ensayo de larga duración . Pida a los estudiantes a responder a la pregunta propuesta y una lista de cómo se deducen de su respuesta. Los estudiantes deben escribir sus referencias , que le ayudará a analizar donde los estudiantes adquieren sus conocimientos.
Grupo de Trabajo

Dar a los estudiantes una misión en su clase en el que tienen que trabajar en grupos de dos o tres. Asiste a uno de los grupos y escuchar como los estudiantes trabajan en la resolución de problemas . Mira cómo se manejan la asignación. Obtendrá una mejor comprensión de dónde van a obtener su información y lo mucho que han aprendido durante el curso.