¿Cómo hablar de difusión y ósmosis

Difusión y ósmosis son temas comunes en las clases de biología . Es importante que los estudiantes entiendan estos conceptos para que puedan tener una base firme para más temas avanzados en la ciencia. Al dar una conferencia sobre estos temas, comenzar con una presentación general de difusión, a continuación, pasar al transporte pasivo y activo, asegurándose de incluir la ósmosis en la sección de transporte pasivo . Instrucciones Matemáticas 1 La mayoría de las moléculas se mueven hacia abajo de su gradiente de concentración; es decir, que se mueven de una región de mayor concentración a una región de menor concentración.

Comience con la definición de difusión, que es la tendencia de las moléculas de difundir por el espacio disponible , teniendo en cuenta que sólo se aplica a una población de moléculas. Cubrir los factores que afectan a la difusión , tales como el gradiente de concentración ( donde las moléculas se mueven desde una alta a una región inferior concentrado ) , la resistencia , el tamaño de la molécula , la temperatura y la presión . Incluye fotos de la conferencia para que los estudiantes tengan una mejor comprensión de cómo funcionan los factores.
2 El agua también sigue el gradiente de concentración , a menudo se mueve en la dirección opuesta a las moléculas.

Introducir los dos tipos de difusión : pasiva y activa. Hay dos formas de pasiva : la difusión facilitada y ósmosis . En la difusión facilitada , moléculas entran y salen de la célula al pasar a través proteínas . Asegúrese de que los estudiantes reconocen que no se está trabajando . Por osmosis, asegúrese de que los estudiantes entiendan esto se aplica sólo a la circulación de agua. Cubra los tres tipos principales: . Isotónicas , hipertónicas e hipotónicas
3 A diferencia del transporte pasivo, transporte activo requiere energía

A continuación, discutir transporte activo. . Haga hincapié en que este proceso se requiere trabajo (a diferencia de la difusión pasiva ) y la célula debe utilizar su propia energía para que se produzca el proceso. Hable acerca de las bombas de sodio - potasio y cómo éstos son un excelente ejemplo de transporte activo. Hable acerca de cómo la ósmosis inversa es otro ejemplo de transporte activo. Se utiliza en los laboratorios para filtrar soluciones estériles y se utiliza para purificar el agua .
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Añadir una diapositiva al final que muestra los puntos importantes acerca de cada uno de estos procesos. Al ver la información del lado a lado , los estudiantes tendrán una mejor comprensión de las diferencias de cada proceso.