Cómo diseñar un plan de estudios de investigación cualitativa

enseñar con eficacia la investigación cualitativa requiere práctica en la recopilación de datos . Muchos estudiantes aprenden a través de la participación activa que se puede conseguir fácilmente a través de la realización de la investigación cualitativa. La investigación cualitativa implica una combinación de la recopilación de datos , el análisis y la generación de teoría. Cuando se enseña un curso de la investigación cualitativa a nivel universitario , el diseño de su plan de estudios para que los estudiantes para recopilar y analizar sus propios datos. Tal práctica le preparará para el futuro la escritura académica independiente y la investigación. Instrucciones Matemáticas 1 Calendario

conferencias para cada reunión de la clase . El curso comenzará con una discusión de las teorías comunes asociados con la investigación cualitativa. Una teoría común usada es la Teoría Fundamentada . Expertos en investigación cualitativa Anselm Strauss y Juliet Corbin explican usando la Teoría Fundamentada como la práctica de desarrollar una teoría después de que los datos han sido analizados. A menudo se describe como la generación de la teoría inversa , ya que muchos investigadores comienzan con una teoría y terminan con el análisis de datos .
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Asignar proyectos de recogida de datos. Los estudiantes deben aprender a diseñar su propia metodología para recolectar eficientemente los datos necesarios para apoyar sus esfuerzos de investigación. Esto se puede hacer de varias maneras . Por ejemplo , los estudiantes pueden elegir una gran proyecto para completar lo largo del semestre en que la recogida de datos es el primer paso , o varios colección, más pequeña de datos que se puede dar como asignaciones individuales. De cualquier manera, este tipo de asignaciones debe incluir la colección a través de encuestas , entrevistas o la observación de los sujetos.
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Asignar proyectos de análisis . Los estudiantes deben aprender cómo codificar correctamente los datos , un proceso en el que los datos se conceptualizan después se integra para formar la teoría . Los estudiantes pueden analizar sus propios datos que han recogido previamente .
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Diseñar una tarea de seguimiento que producirá un proyecto de investigación concluido que incorpora los proyectos de recolección y análisis de datos de más temprano en el semestre. Al final del semestre , los estudiantes pueden tener un proyecto de investigación que se han llevado a cabo de principio a fin , con metodología cualitativa .