Cómo pensar críticamente acerca de Texto Actividades

El pensamiento crítico es una habilidad necesaria para todo el mundo . Cuando se lee un texto para la escuela, si usted está en la escuela media, la escuela secundaria o la universidad , incluso , el texto tiene a menudo actividades de pensamiento crítico al final. Las actividades hacen preguntas , y usted debe pensar en ellos antes de determinar las respuestas más adecuadas. A diferencia de la lectura crítica , a través del cual se descubre la información, en el pensamiento crítico debe evaluar la información y tratar de determinar sus propias respuestas en base a la información dada en el texto. Instrucciones Matemáticas 1

Lea el texto completo. Antes de poder pensar críticamente acerca de las actividades que figuran en el texto , primero debe comprender el material de lectura . Tómese su tiempo y lea detenidamente a través del material . Para los padres que ayudan a sus niños , lea el texto en voz alta para ayudar al niño a comprender el material.
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Lea la actividad de pensamiento crítico dado en el texto. Determine lo que usted está buscando, como lo enunciado o pregunta el texto está pidiendo .
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Investigación la información adicional . Busque a otros comentarios sobre el tema. El pensamiento crítico requiere entender tanto la información contenida en el texto y la idea de que otros podrían diferir en sus opiniones sobre el tema. A menos que la información es imposible debatir , como una lectura científica sobre las partes de una célula o de los órganos del cuerpo , usted debe encontrar más información . Busque otros textos sobre el tema o leer sobre el tema en Internet o en revistas o libros.
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Vuelva a leer la pregunta actividad. Considere lo que usted ha investigado y lo que dice el texto sobre el tema. El pensamiento crítico requiere que pasar tiempo evaluar la información y ponerla en contexto con su propia visión del mundo y las experiencias previas .
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Saquen sus conclusiones. Tomar una decisión acerca de lo que usted cree que es verdad. Es posible concluir que el texto es preciso basado en la investigación, o puede que decida que no está de acuerdo con el texto, porque su experiencia y su investigación sugieren otra respuesta es más preciso.