Cómo desarrollar un esquema de trabajo para un discurso

Un orador exitoso es alguien que toma tiempo para preparar el discurso. El público puede decir si un locutor misma ha educado sobre el tema y poner el pensamiento en sus palabras. Del mismo modo , se puede detectar el altavoz ocasional que habla fruto de la casualidad y paseos de un pensamiento a otro. Aumentar la eficacia de su intervención mediante la creación de un esquema de trabajo , que servirá como una herramienta útil a medida que paso detrás del micrófono . Instrucciones Matemáticas 1

Identificar el propósito de su discurso. Piense en su tema del discurso en términos de nivel de conocimiento de la audiencia y el interés. Si usted está hablando a un grupo de estudiantes de secundaria acerca de la solicitud a la universidad, su discurso debe servir para informar acerca de sus opciones universitarias y animarles a trabajar duro para obtener la admisión a la universidad. Anote el propósito de su discurso en la parte superior de su esquema.
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Construir una introducción. Su introducción debe cautivar al público y decirles exactamente lo que su discurso va a ser. Usted no quiere que su audiencia preguntándose lo que está hablando. Escriba las preguntas posibles que puede utilizar para atraer a la audiencia y hacerles pensar . Sigue las respuestas breves. Luego , anote la tesis de su discurso , que debería ser una declaración concisa que identifica la posición que tomará o argumento que usted hará.
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Anote los puntos principales de su discurso . Cada punto principal debe apoyar directamente la tesis de su discurso. Debajo de cada punto principal , anotar un hecho o dato que apoya ese punto. Su discurso tendrá más impacto si se ha llevado a cabo una investigación que respalde su argumento.
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Desarrollar una conclusión. Anote su tesis y puntos principales en la sección final de su esquema, ya que tienes que replantear estos puntos para reforzar su argumento.
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Escriba una llamada a la acción. Su discurso debe terminar con un llamado a la acción para la audiencia. Utilizando el discurso de la muestra de estudiantes de secundaria , su llamada a la acción podría ser para los estudiantes para programar una reunión con su consejero , investigar opciones de la universidad en línea o mantener un alto promedio de aumentar sus opciones universitarias . Su llamada a la acción no tiene que ser grande o de largo alcance; simplemente debe ser algo que anima a la audiencia a hacer algo en apoyo de su argumento.