Fortalezas de Métodos Cualitativos de Investigación

Los investigadores de las ciencias sociales distinguen entre los métodos de investigación cualitativos y cuantitativos en su trabajo. Mientras que la investigación cuantitativa se centra principalmente en la medición estadística que se deriva de métodos como cuestionarios y experimentos , métodos cualitativos incluyen entrevistas subjetivas, la observación directa de los sujetos durante largos períodos de tiempo , estudios de casos y encuestas. Estos métodos permiten ciertas ventajas en la recopilación y análisis de datos. Asunto

Los investigadores que utilizan métodos cualitativos pueden utilizar estos métodos para escoger un tema en particular y estudiarlo en profundidad. A diferencia de un cuestionario que pide un " sí" o " no" como respuesta a las preguntas, los investigadores cualitativos también pueden alentar a los sujetos a responder en sus propios términos. Estos términos pueden incluir conceptos poco definidos o determinados - sujeto como " autoestima ", " rendimiento en el trabajo " o "beneficios" en relación con una política o programa . El investigador también puede utilizar métodos cualitativos para registrar las experiencias y percepciones de un sujeto , en lugar de sólo la catalogación de los datos; por ejemplo, en el análisis de los efectos de una iniciativa de las ventas , un investigador cuantitativo puede sólo mirar en los ingresos frente a los costos , en los que la investigación cualitativa puede explorar cómo un sujeto responde a las diferentes presiones de la nueva iniciativa.
poder explicativo

Dado que la investigación cualitativa profundiza en conceptos subjetivos y se basa en la experiencia y la percepción individual y de grupo para los datos , el investigador obtiene cualitativos poder explicativo. Mientras que los experimentos cuantitativos pueden mostrar que un aumento en los ingresos compensa el costo de un programa de capacitación , el investigador cualitativo puede analizar y explicar los factores subjetivos que pudieran impedir mejores ganancias de ingresos , como la satisfacción de los empleados, los niveles de estrés y la moral en general entre oficinas . Los investigadores cualitativos también pueden utilizar esta información subjetiva para comparar los datos entre los dos grupos, uno que sufrió un cambio y una que no lo hizo. Este tipo de investigación también puede explicar cómo los factores subjetivos afectan mutuamente o interactuar , como el estrés en el trabajo y la seguridad laboral percibido.
Ajustes

Aunque muchos cuantitativa experimentos basados ​​en datos de las ciencias sociales se llevan a cabo en entornos clínicos o de laboratorio , los investigadores pueden usar los métodos cualitativos en una variedad de entornos. Los investigadores en los recursos humanos pueden llevar a cabo entrevistas en un sitio de trabajo para recibir comentarios sobre la percepción del empleado de las condiciones de trabajo . Los sociólogos pueden estudiar el comportamiento de un grupo cultural o étnico en su ambiente nativo. Los educadores pueden analizar los efectos de un recorte por entrar en una escuela y el estudio de los efectos de una reducción en la programación. En este último caso , los investigadores también pueden entrevistar a los profesores , estudiantes y administradores para medir los cambios.
Complejidad

métodos de investigación cualitativa también permiten a los estudios de mayor complejidad , tanto en la cantidad de información recopilada y en el tiempo durante el cual un investigador recopila esa información. Mayor complejidad de los datos puede llevar a una mejor comprensión de un fenómeno. Los investigadores pueden utilizar métodos cualitativos para el seguimiento de los efectos de una política de educación durante toda la vida educativa K- 12 de un estudiante en lugar de darse cuenta , cuantitativamente , si puntajes mejoraron durante un trimestre. Este tipo de investigación también arroja una interpretación más compleja que une a muchos factores , tales como la autoestima del estudiante o los desafíos percibidos de diferente material del curso, en la explicación.