Cuál es la diferencia en la evaluación de lectura entre la comprensión y Interpretación

? Un buen lector utiliza tanto las habilidades de comprensión y habilidades interpretativas en el análisis de un nuevo trabajo escrito. Mientras que las habilidades de comprensión de lectura permiten al lector comprender una obra escrita , las evaluaciones interpretativas cuestionan una obra aún más por discernir las intenciones del autor . Comprender las diferencias entre las dos técnicas de evaluación ayuda a entender las expectativas de cada uno. Evidencia Comprensión

Como un proceso de retención de la memoria y se cierran las habilidades de lectura , el lugar primario lectores buscan evidencia de la comprensión es la información en el texto principal de la pieza objeto de evaluación . Los lectores pueden volver a leer las secciones anteriores de un libro, buscar piezas importantes de información de una historia o identificar situaciones específicas que enfrentan los personajes en la historia. Evaluación de la comprensión se convierte en la primera evaluación de la lectura , el suministro de información y eventos específicos lectores interpretativos pueden utilizar para justificar su posterior análisis. Un análisis comparativo trata de responder a la pregunta: " ¿Qué sucedió en la historia? "
Interpretación Evidencia

Una vez que un lector obtiene suficiente evidencia global de apoyo a un punto de una fuente primaria, un lector interpretativo compara estos puntos a otras fuentes, como otras piezas de la literatura , poemas o las experiencias históricas del autor. Interpretación alienta un estudio comparativo de una sola pieza de la literatura frente a otras piezas de la literatura , o en contra de las ideas populares en el momento de la obra fue escrita . Un análisis interpretativo busca responder a la pregunta: " ¿Por qué el autor presenta la historia , utilizando los hechos y situaciones de la historia , y cómo se relacionan con otras ideas populares ? "
pruebas de Comprensión

prueba de Comprensión es real , pidiendo a los alumnos a recordar los detalles específicos de una historia, la secuencia de los acontecimientos o los personajes centrales . Preguntas de comprensión hacen las preguntas de " quién", " qué", " cuándo" y "cómo". Por ejemplo, una prueba de comprensión de una obra seleccionada puede preguntar: " ¿Quién conducía el coche en el capítulo 3 ? " "¿Qué fue de Tom interés por Jill ? " " ¿Cuándo Tom primero hablar con Jill " o" ¿Cómo se acercó a Tom la conversación con Jill ? " cada pregunta de comprensión debe tener una sola respuesta correcta , ya que cada pregunta se refiere a una sola experiencia fáctica de la historia.

prueba Interpretación

prueba de Interpretación es subjetiva. Cuestiones de interpretación hacen las preguntas de " por qué". Como ejemplo, una prueba de interpretación puede preguntar, " ¿Por qué Jill Tom gire hacia abajo inicialmente ? " La pregunta se refiere al lector a considerar el contexto de la relación entre los personajes , tanto en relación con el acontecimientos de la historia , sino también en comparación con otras obras de la misma época . Los lectores pueden apuntar a interacciones similares entre los personajes de otras historias, o identificar acciones de un personaje y la toma de decisiones por parte de un ideal moral específico. Cada pregunta de comprensión puede tener varias respuestas correctas, sino que requieren los lectores a construir un caso fuerte para cada interpretación lógica mediante la identificación de varios elementos similares de cada historia.