Cómo enseñar a La balada del viejo marinero

" La balada del viejo marinero", de Samuel Taylor Coleridge es un clásico, poema épico de larga tradición sobre un viejo marinero que regala un par de invitados de la boda con su historia de una expedición de vela de que él era el único superviviente . Hay una serie de conceptos , temas y recursos literarios en la " Balada del viejo marinero", para estudiar y analizar . El poema es apropiado para estudiantes de escuela secundaria y grupos de edad universitaria . Instrucciones Matemáticas 1

explorar los temas en el poema . Anime a los estudiantes a expresar lo que piensan los albatros representa y cómo encaja en la destrucción irreflexiva del marinero del albatros que condena a la tripulación . Hable acerca de la idea romántica de que la creación y la destrucción están contenidas dentro de sí y cómo Coleridge aborda ese concepto . Discutir la idea de las consecuencias del mariner por matar a los albatros y su posterior regeneración , citando pasajes específicos del texto . Discuta la penitencia del marinero de vivir el resto de su vida tener que advertir a los demás de no hacer lo que ha hecho . Haga preguntas como , " ¿Qué crees que el navegante ha hecho? " " ¿Cuál es el significado de la mariner tener que llevar el albatros alrededor del cuello ? " y " ¿Qué significa su advertencia para el resto de nosotros ? "
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Discutir las cualidades literarias del poema. Hable sobre el uso de Coleridge del simbolismo y las imágenes. Discutir el " lenguaje de la vida real" que Coleridge y sus contemporáneos usados ​​en la forma de la balada lírica . Discutir el ritmo y la rima opciones que Coleridge utiliza para el poema .
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Explore los conceptos sociales del poema. ¿Qué dice la historia tiene que decir acerca de la relación del hombre con la naturaleza ? ¿Cuál es la lección de que el marinero ha aprendido una lección que siente es lo suficientemente importante como para legar a la humanidad ? ¿Qué dice la historia tiene que decir sobre el cristianismo y lo sobrenatural ?
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Hable sobre el contexto cultural e histórico del poema . Este poema fue escrito durante un momento importante en la historia , cuando los movimientos románticos y naturalistas estaban activos en la sociedad occidental . Hable acerca de la vida de Coleridge y su relación con el poeta William Wordsworth . Hable acerca de la atmósfera política de Inglaterra en el momento Coleridge escribía y cómo esto se refleja en el poema .
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Asignar un proyecto de escritura . Hay un montón de indicaciones que serían apropiados para explorar en un papel. Tales tareas podrían incluir la escritura sobre la relevancia histórica del poema , el uso del simbolismo y las imágenes específicas , los elementos cristianos y los recursos literarios utilizados. Otra idea sería que los estudiantes escriban un poema al estilo de la balada lírica .