Habilidades de Pensamiento Crítico

Aunque no existe una definición única de pensamiento crítico, la mayoría de los expertos están de acuerdo que implica el proceso de construcción de juicios de sonido basado en la lógica , de acuerdo con la Universidad de Minnesota. Con frecuencia, los educadores utilizan la taxonomía de Bloom para clasificar los niveles de pensamiento crítico . María Forehand de la Universidad de Georgia explica que la Taxonomía de Bloom Revisada organiza una jerarquía de habilidades de pensamiento. Habilidad metacognitiva - pensar en el pensamiento - puede ampliar el concepto de pensamiento crítico . Habilidades iniciales

Las capas inferiores de la taxonomía de Bloom se convierten en una base fundamental para las habilidades de pensamiento crítico de alto nivel. Los estudiantes primero deben " recordar " al recuperar información de la memoria a largo plazo; por ejemplo, en una clase de Inglés , los estudiantes pueden tener que reconocer la diferencia entre el significado de la alusión ( referencia ) y la ilusión ( idea imaginaria ) . A continuación, se pueden " entender " mediante la construcción de significado . Resumiendo las diferencias ( entre las dos palabras) puede demostrar la comprensión , de acuerdo con la Universidad de Minnesota Centro de Enseñanza y Aprendizaje .
Capacidades intermedias

Como las habilidades de pensamiento crítico maduran , los estudiantes pueden "aplicar" un concepto . En el título de un ensayo , los estudiantes pueden utilizar la frase " cremar o no cremar " para demostrar la aplicación del término " alusión ", una constatación de que la frase se refiere a la obra de Shakespeare "ser o no ser. " En la siguiente etapa , los estudiantes pueden "analizar" ( descomposición) de un concepto en sus partes lógicas . En este punto , los estudiantes pueden comparar y alusiones de contraste para analizar sus similitudes y diferencias .
Habilidades Superiores

habilidades más altas centrarse primero en evaluar con criterios establecidos. A juzgar la eficacia de una alusión puede convertirse en la meta . Mucha gente entender la alusión a " cremar o no cremar " y con " Diez Inch Nails " como una referencia a los " Nine Inch Nails ". Sin embargo , pocos se entender la alusión "La economía está demasiado con nosotros " como una referencia a palabras del poeta Wordsworth : " El mundo está demasiado con nosotros . " A nivel último de la creación , los estudiantes pueden identificar las referencias populares y construir sus propias alusiones y significados .
Metacognición

Es evidente que el pensamiento crítico se centra en el pensamiento racional y la búsqueda de soluciones . Con la metacognición , los estudiantes deben centrarse en la calidad de su pensamiento y formas de mejorar el proceso , de acuerdo con la Comunidad de Pensamiento Crítico . También deben explorar si su pensamiento se califica como una adición saludable a su vida . En cada etapa de la taxonomía de Bloom , los estudiantes deben pensar en sus opciones , formular preguntas ecuánimes , evitando pensamientos simplistas , considerar alternativas , mostrando empatía y comunicar las soluciones .