Las diferencias entre cognitiva y psicolingüística

La lingüística cognitiva y la psicolingüística ambos se ocupan de la relación entre el lenguaje y la mente . Sin embargo, se acercan a esta relación de forma pronunciada perspectivas diferentes y difieren en sus objetivos , suposiciones básicas acerca de la naturaleza del lenguaje y metodologías. Objetivos de la lingüística cognitiva y psicolingüística

Mientras los lingüistas cognitivos estudian cómo el lenguaje refleja el funcionamiento de la mente , psicolingüistas estudian cómo la mente controla el funcionamiento de la lengua. Por ejemplo, la psicolingüística pueden implicar el estudio de cómo las habilidades del lenguaje se ven afectados por accidentes cerebrovasculares en las diferentes áreas del cerebro, mientras que los lingüistas cognitivos estarían más interesados ​​en estudiar si los diferentes números de palabras de colores en diferentes idiomas afectan cómo los hablantes de estas lenguas perciben colores.

las suposiciones sobre la naturaleza del lenguaje

cognitiva y la psicolingüística difieren en sus supuestos básicos sobre la naturaleza del lenguaje . Lingüistas cognitivos ver el lenguaje como totalmente integrado con otras funciones cognitivas , tales como la capacidad de clasificar objetos en grupos o procesar las interacciones sociales. Por lo tanto , asumen que el lenguaje puede ser vista tanto como un reflejo de estas funciones cognitivas y un posible motor detrás de ellos. Gran parte del trabajo en la psicolingüística , por otro lado, toma como punto de vista de la salida Noam Chomksy que el lenguaje es una función autónoma , procesada en el cerebro de forma independiente de otras funciones cognitivas. Como prueba de este punto de vista , psicolingüistas apuntan a la existencia de las personas con funciones cognitivas normales, pero de otro modo la capacidad lingüística limitada y las personas con discapacidades graves del desarrollo , pero las habilidades normales o mejores que lo normal del lenguaje.

metodologías en cognitiva y psicolingüística

cognitiva y la psicolingüística comparten muchas metodologías para la recopilación y análisis de datos lingüísticos . Por ejemplo, ambos se basan en datos de las grabaciones o transcripciones del lenguaje hablado y el análisis estadístico de los patrones de lenguaje que se encuentran en estos materiales. Ambos también se basan en datos de experimentos . Algunos psicolingüistas , sin embargo , se valen de otra técnica : pidiendo a los sujetos de experimentación directa sobre sus percepciones acerca de la gramaticalidad de las oraciones de ejemplo o de los posibles usos de ciertas palabras. Lingüistas cognitivos , que creen que el lenguaje no puede ser separado del contexto de su uso , se sienten que los juicios de los altavoces cerca de tokens de lenguaje aisladas no pueden dar una imagen precisa de los conocimientos de un altavoz y uso del lenguaje.

Subcampos de lingüística Cognitiva y Psicolingüística

lingüística cognitiva abarca muchas áreas de la lingüística y se pueden considerar como una aproximación general a la lingüística en lugar de un subcampo distinto de él : la lingüística histórica , la adquisición del lenguaje y la semántica , el estudio de sentido , todos estamos siendo investigado desde una perspectiva cognitiva . Psicolingüística cubre áreas como el procesamiento del lenguaje , que examina cómo el cerebro interpreta el lenguaje hablado y controla la producción del habla , la adquisición del lenguaje y el estudio de la función del lenguaje en personas con lengua deteriorada o capacidades intelectuales .