Enfoque Tradicionalista al Desarrollo Curriculumn

En 1949 , Richard Tyler publicó su libro seminal, " Principios básicos de Currículo e Instrucción. " En ese libro , el señor Tyler conceptualizó el modelo tradicional de desarrollo curricular. El modelo es reconocido hoy por los educadores y el público debido a su uso generalizado en los ajustes de K- 12 de las escuelas públicas de todo Estados Unidos. El enfoque tradicionalista , sin embargo , no se limita sólo a los entornos escolares , y dentro de ese enfoque no se ha planteado tres énfasis distintos depende en gran medida del entorno educativo , las circunstancias y los resultados esperados. Antes de detallar el énfasis del enfoque tradicional, sin embargo , es útil para definir con precisión el desarrollo del currículo . ¿Qué es el Desarrollo Curricular

El desarrollo curricular es a menudo difícil de definir - como tal, una definición depende intrínsecamente en el marco en el que tiene lugar. Esto sugiere que el desarrollo del currículo es un proceso continuo , siempre en busca de relevancia para el ambiente de aprendizaje en cuestión. . Por lo tanto, los planes de estudios se desarrollan y evolucionan con el tiempo , la incorporación de la flexibilidad , tanto en método y contenido

Desde tal perspectiva , el Centro Mundial de Agroforestería cita una definición precisa del desarrollo curricular de la siguiente manera : " El desarrollo curricular describe toda la formas en que los planes y guías de aprendizaje de formación o de organización docente. Este aprendizaje puede tener lugar en grupos o con alumnos individuales . se pueden tener lugar dentro o fuera de un salón de clases . puede tener lugar en un entorno institucional como un centro de secundaria, la universidad o la formación , o en un pueblo o en un campo . es el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje . ' " (Rogers y Taylor 1998)