Razones comunes para la deserción escolar en un ambiente de aprendizaje en línea

Aprendizaje en línea (a veces llamada "educación a distancia ") es un método estudiantes pueden utilizar para obtener una educación a través de Internet . Varias instituciones de educación a distancia están acreditados y grados de subvención a los estudiantes que completen su educación , incluso si nunca asisten a una clase en un aula física. Programas de aprendizaje en línea , sin embargo, tienen una tasa de deserción más alta que las llamadas instituciones " ladrillo y mortero " - lo que significa un mayor porcentaje de los estudiantes se matriculan pero no completan su requirements.Language Barrera

Harold Henke , e-learning ingeniero en la Universidad Nova Southeastern de Florida - , teoriza que debido a un ambiente de aprendizaje en línea tienden a ser más popular entre los estudiantes para quienes el Inglés no es la lengua materna , el desgaste se puede atribuir en parte a la frustración por la barrera del idioma . Según Henke , la mayoría de los programas de aprendizaje a distancia presentan su información sólo en Inglés y puede ser confuso para los hablantes no nativos de inglés , especialmente aquellos en campos altamente técnicos.
Familia

Keith Tyler- Smith, de Christchurch Polytechnic Institute of Technology de Nueva Zelanda atributos altas tasas de deserción al hecho de que muchos estudiantes de aprendizaje en línea son de mayor edad, los adultos maduros que tienden a casarse y tener familias. Tyler -Smith cree que los estudiantes a distancia son mucho más propensos a tener obligaciones familiares que los estudiantes más jóvenes en los programas tradicionales de la universidad . Las circunstancias relacionadas con las obligaciones de la familia a menudo puede retrasar o detener temporalmente el progreso de un estudiante en su educación en línea. Estas interrupciones , aunque breve , puede conducir a un estudiante a caer en última instancia de un programa. Sin embargo , Prabir Kumar Biswas de Indira Gandhi National Open University , en Nueva Delhi, India, dijo que había encontrado una diferencia significativa entre los estudiantes , casadas o no las tasas de deserción.
Empleo

Tyler -Smith sugiere que cuanto mayor es la edad media de los estudiantes de educación a distancia en comparación con los estudiantes tradicionales significa que los estudiantes de educación a distancia son más a menudo empleados en una carrera a tiempo completo . Demandas de trabajo puede interferir con la habilidad del estudiante para completar las tareas de manera oportuna , lo que afectará su rendimiento en un entorno de aprendizaje en línea. Debido a que los estudiantes de educación a distancia son más propensos a ser estudiantes a tiempo parcial , las exigencias del trabajo , además de la escuela puede llevar a muchos estudiantes a priorizar sus carreras sobre su educación, y en última instancia abandonan si no hay tiempo suficiente para satisfacer las necesidades tanto de .
Falta de Apoyo Académico

Según el estudio Biswas ' , 27.02 por ciento de diploma de postgrado en los estudiantes de educación a distancia y el 44,83 por ciento del maestro de las artes en los estudiantes de educación a distancia citados la falta de apoyo académico como una razón para detener su educación en línea . Debido a la separación innata entre los educadores y los estudiantes en ambientes de aprendizaje en línea , los estudiantes pueden pensar que no hay recursos suficientes para apoyar sus estudios. Mientras que las universidades tradicionales cuentan con asesores académicos , programas de tutoría y asistencia docente , programas de aprendizaje a distancia rara vez ofrecen el mismo nivel de apoyo académico. Como resultado , los estudiantes se sienten frustrados cuando la ayuda adicional está disponible para material complejo .