Cómo analizar los estudiantes de cuidado en un entorno clínico

Los estudiantes de enfermería deben pasar tiempo en un entorno clínico para poner su aprendizaje en el aula a la aplicación práctica antes de graduarse . El componente clínico de la educación de enfermería prepara a los estudiantes para anticipar diferentes dinámicas del paciente y las circunstancias médicas que no encajan en los ejemplos del libro de texto controladas. Los instructores y personal de enfermería de plomo analizar la competencia de los estudiantes de enfermería en el ámbito clínico. Esta evaluación se lleva a cabo después de que el estudiante ha pasado algún tiempo en un único aprendizaje de capacidades y ha tenido tiempo para practicar. Instrucciones Matemáticas 1

permiten a los estudiantes de enfermería de tiempo suficiente para aprender y ser una práctica guiada dada antes de realizar una evaluación del desempeño .
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Observe a los estudiantes en la acción. Nota a la atención del estudiante y el cuidado del paciente. Califique la habilidad del estudiante para comunicarse con el paciente (algunos paciente puede tener una capacidad limitada para comunicarse ) acerca de la condición del paciente . Pesar la solicitud del estudiante de la teoría y el conocimiento aprendido en el aula. Medidor de la capacidad del estudiante para ser ágil en su evaluación de la paciente. Confirme que la enfermera es la administración de medicamentos de manera segura y darse cuenta de los cambios en la condición del paciente .
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Pida a los estudiantes a llevar un diario o semanal de su experiencia en el ámbito clínico . Lea la revista periódicamente. El diario puede dar una idea de experiencias entre paciente y enfermera que el instructor se perdió en la habitación del paciente . Realizar conferencias de uno-a - uno con los estudiantes a aconsejar a los estudiantes sobre los eventos que se observaron en la revista y proporcionar indicadores de la práctica.
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requieren que los estudiantes de enfermería para escribir una opinión sobre uno al otro de forma anónima . Cualquier mala conducta del estudiante o en la esquina de corte es probable que se le conoce con el grupo de estudiantes que trabajan juntos.
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Repase las historias clínicas criadas por cada estudiante de enfermería . Evaluar si cada estudiante está documentando los cambios en la condición del paciente . Determinar si el estudiante es la planificación y la implementación de la atención al paciente de forma sistemática .