Orton -Gillingham Metodología

Metodología de Orton -Gillingham refiere al enfoque sistemático , multi- sensorial para la enseñanza de idiomas a niños y adultos con dislexia y trastornos de aprendizaje disléxicos similares. El enfoque integra varios procesos neurológicos durante la lectura y escritura mediante la combinación de las actividades de aprendizaje visuales, auditivas y kinestésicas . Aunque algunos programas se atienen estrictamente al enfoque , su mayor impacto ha sido sobre el futuro de la teoría de la enseñanza de idiomas . Los principios y las técnicas introducidas por Orton y Gillingham eran revolucionarios y siguen ejerciendo una gran influencia en el campo. Historia

En la década de 1920 , un patólogo y un neuropsicólogo , el Dr. Samuel Orton, trabajó en Iowa para enseñar habilidades de lenguaje a los estudiantes con problemas de aprendizaje basadas en el lenguaje que se asemejan al diagnóstico moderno de la dislexia . Orton experimentó con técnicas de aprendizaje no tradicionales , incluyendo que los estudiantes manejan modelos de juguetes de las letras del alfabeto, dibujar letras en el aire, la pronunciación de letras y palabras a la vez, y la separación de palabras en sus sílabas separadas , prefijos y sufijos. Anna Gillingham estudió con Orton en la Universidad de Columbia y , con la ayuda de Bessie Stillman, publicó un manual de enseñanza de la metodología de Orton -Gillingham en 1935 titulado entrenamiento de recuperación para Niños con Discapacidad Específica en Lectura, Ortografía y Caligrafía .

Función

metodología de Orton -Gillingham se utiliza para mejorar la eficacia del proceso de aprendizaje para los estudiantes con discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje . La dislexia es la discapacidad más común asociado; tanto es así que la Asociación Internacional de Dislexia era antes el la dislexia Sociedad Orton. Aunque los defensores de la metodología alientan la intervención como en el desarrollo temprano de lo posible , que afirman que es útil para los estudiantes de cualquier edad que tienen dificultades con la lectura y la escritura.
Enfoque

el manual de enseñanza identifica varias características del enfoque de Orton- Gillingham . Es individualizada . Los tutores suelen trabajar con los estudiantes uno -a-uno . Es multi - sensorial. Los estudiantes aprenden las letras , sílabas y palabras con las actividades visuales, auditivas y kinestésicas . Es lógico y acumulativo. Los estudiantes comienzan por letras aprendizaje, pasan a sílabas y fonemas sólo después de demostrar que han aprendido las letras, y pasar a palabras sólo después de sílabas de acabado y fonemas. El enfoque es emocionalmente sonido . Los profesionales se centran en evitar la vergüenza del alumno y otras emociones que son contraproducentes para el proceso de aprendizaje.
Acreditación

La Academia de Orton - Gillingham Los profesionales y trenes Educadores, certifica y acredita organizaciones e individuos en el uso de la metodología de Orton -Gillingham . En julio de 2009 , se acreditó nueve escuelas , cuatro clínicas y tres campamentos de utilizar técnicas de Orton- Gillingham . También acreditado 14 escuelas para capacitar a los profesionales. La academia certifica individuos utilicen el enfoque después de completar los requisitos de horas de tiempo dedicado a aprender sobre el enfoque , el tiempo dedicado al uso del enfoque bajo la supervisión de una persona y el tiempo dedicado al uso de acreditado el enfoque sin supervisión. La academia se encuentra en el estado de Nueva York.
Éxito

Un artículo publicado en la Universidad de Revista de Educación Especial de Carolina del Norte examinó 12 estudios sobre la eficacia de Orton -Gillingham metodología en comparación con otras intervenciones . En cinco de los 12 casos, los estudiantes de Orton- Gillingham obtuvieron mejores resultados en todos los indicadores. En cuatro de los casos restantes , los estudiantes de Orton- Gillingham desempeñaron mejor en al menos un indicador . Al dirigirse a la evidencia a favor o en contra de la eficacia de la metodología de Orton- Gillingham, el Florida Center for Reading Research señala que muchos enfoques exitosos para la enseñanza basada en el lenguaje dibujan técnicas de Orton -Gillingham - incluyendo el Sistema de Lectura Wilson, el Sistema de Lectura Barton, alfabética Fonética y lectura en el proyecto .