Descripción del trabajo de un After -School Mentor

Programas Mentoring surgir por todo el país , como educadores , los padres y la comunidad en general dado cuenta de los muchos beneficios para los estudiantes con problemas y en riesgo . Los programas de mentores requieren poco tiempo de los adultos , pero ofrecen beneficios positivos , de toda la vida para los estudiantes que participan a través de una interacción significativa con cuidado , los adultos responsables. Los mentores ofrecen voluntariamente su tiempo para ayudar y guiar a los estudiantes a través de la escucha, la resolución de problemas y las oportunidades de toma de decisiones para establecer y alcanzar metas para sí mismos . Requisitos de tiempo

programas de mentoría difieren en sus requerimientos de tiempo . Algunos esperan un compromiso de un año , mientras que otros esperan vincular a los estudiantes con mentores que continuarán a través de los años con ellos todo el camino a la graduación de la escuela secundaria . Los mentores se reúnen con los estudiantes regularmente aunque, de nuevo , los requisitos de tiempo específicos varían. Algunos programas piden un compromiso de una hora -por- semana mientras que otros requieren reuniones mensuales o bimensuales . El tiempo dedicado a la formación inicial a menudo se requiere antes de comenzar la relación de mentoría .

Cualificaciones

mentores necesitan un verdadero amor y preocupación por los niños para tener éxito en estos puestos de voluntarios . Habilidades vitales incluyen la escucha y la comunicación como los estudiantes a menudo llegan a valorar sus mentores como la única persona que realmente les presta un oído atento y conversaciones sin prejuicios . Los mentores que entienden la perspectiva del niño y trabajar con el niño para examinar sus opiniones, creencias y habilidades de una manera no amenazante ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor conciencia personal y una mayor autoestima .

Deberes

después de clases los mentores llevan los niños , ya sea individualmente o en grupos en diferentes actividades deportivas , juegos y actividades de aprendizaje. Ellos llevan la responsabilidad de mantener un ambiente de respeto , el cuidado , donde cada uno se siente seguro para compartir y participar. Otras funciones incluyen ayudar al niño a descubrir sus fortalezas , establecer metas realistas y trabajar para alcanzarlos. Los mentores suelen jugar juegos o ayudar a los estudiantes con el estudio y la tarea . En general , los mentores demuestran el papel de un adulto responsable y exitosa en la sociedad.

Medio ambiente

programas de tutoría después de la escuela se producen con frecuencia en la escuela. Otros programas de tutoría se producen en la escuela durante el horario escolar. Varias agencias de la comunidad emplean mentores en programas o grupos después de la escuela creados para los estudiantes en riesgo . Algunos programas de tutoría permiten reuniones y actividades fuera de la escuela o el recinto de la organización.
Aplicando

adultos interesados ​​en la tutoría de jóvenes debe ponerse en contacto con una escuela pública local. Incluso si la escuela no tiene su propio programa de tutoría establecido , tendrán información sobre los programas locales . La mayoría de los programas de mentores piden que los participantes tengan al menos 16 ya veces 18 o older.They realizar antecedentes penales y la verificación de antecedentes , como parte del proceso de solicitud , además de entrevistas personales.