Consejos para la Tutoría para la lectura en la Escuela Secundaria

Los estudiantes de la escuela secundaria son introducidos a una amplia variedad de la literatura , que puede ser un reto para aquellos que no tienen una sólida comprensión de la comprensión de lectura y vocabulario . Aunque a los maestros de secundaria son capaces de ayudar a un estudiante con dificultades de lectura , si así lo desea para dar clases a su estudiante de la escuela secundaria en la lectura , debe seguir algunos consejos para asegurar que el estudiante entienda completamente el material y comienza dando pasos hacia las habilidades de lectura de mayor calidad. Ubicación y mapa

El lugar donde recibe la enseñanza de un estudiante de secundaria es vital para minimizar las distracciones y garantizar la concentración . Áreas en el hogar, tales como salas de estar , comedores o madrigueras pueden ser los más convenientes; sin embargo, también son propensos a las distracciones , tales como televisores , ordenadores o las conversaciones de los otros miembros de la familia . La ubicación ideal para leer la tutoría es un lugar propicio para el estudio , como una biblioteca , librería o en el aula .
Escritura

La comprensión de lectura es de vital importancia no sólo para los estudiantes de secundaria , sino también a los estudiantes universitarios . Después de que él lee un ensayo, libro o artículo , instruir al estudiante a escribir un ensayo corto sobre los principales puntos de la pieza. Asimismo, instruir al estudiante para incluir su propia opinión acerca del material para promover el pensamiento crítico al leer historias o artículos. Revise el breve ensayo de estructura de la oración , pero sobre todo para ver si el estudiante es captar el significado del artículo y cómo se está relacionando la información para su propia vida.
Comunicación /Discusión

Después de instruir a los estudiantes a leer una cierta cantidad de literatura, discutir abiertamente el material con el estudiante. Esto requiere el estar familiarizado con el material. Ser capaz de hablar sobre el material de lectura ayuda al estudiante a aprender cómo hacer preguntas adecuadas y le pide al estudiante a prestar atención durante la lectura. No se limite a hablar sobre el material de lectura presentes durante la sesión de tutoría , pero también hablar de lo que el estudiante está leyendo en la escuela. Pida ver una lista de las tareas de lectura actuales , y hacer preguntas sobre el material. Comunicarse con el estudiante como si usted nunca ha leído el material y lo necesario para transmitir los puntos principales de la historia o un artículo . Esto promueve un mayor esfuerzo por parte del alumno de comprender el material de lectura .
Aumentar
dificultad

medida que el estudiante sigue experimentando tutoría, aumentar la dificultad del material de lectura. Aunque la mayoría de las clases de inglés de secundaria de nivel inicial pueden no requerir que el estudiante lea ciertos clásicos , asignar tareas específicas para el estudiante de leer un número determinado de páginas de la literatura clásica. Esto no sólo le proporcionará al estudiante un reto, pero le presenta a la estructura de oración más difícil , lo que le obliga a prestar más atención a comprender plenamente la historia. Selecciones de libros podrían incluir " El guardián entre el centeno" de JD Salinger; " Un cuento de dos ciudades ", de Charles Dickens; y " Veinte mil leguas de viaje submarino " de Julio Verne .