Niñez gestión de la clase temprana

técnicas de manejo de la clase de la primera infancia adecuados permiten a los maestros para proporcionar una enseñanza de calidad en un ambiente que es divertido , seguro y saludable . Centros de enseñanza y participar lecciones que sostienen plomo interés del niño para aprender activamente . Transiciones efectivas de una actividad a otra ayudan a los niños jóvenes se mantengan concentrados y reducir los problemas de comportamiento . Diseñar Child -Friendly Centros Aula

Hora Center proporciona una oportunidad para el juego abierto que anima a los niños a explorar y engancha su curiosidad natural . Centros de archivo con una amplia selección de juguetes apropiados para la edad y los elementos que se pueden utilizar de muchas maneras . Ejemplos de centros eficaces incluyen centros de juegos dramáticos con un montón de trajes con cierres de velcro para manos pequeñas , centros de construcción con bloques y centros de ciencia con lentes de aumento de plástico y muchos materiales de conexión para explorar .
Establecer un programa diario

Los niños pequeños prosperan con una rutina . Saber lo que viene a continuación ayuda a los niños a sentirse seguros . El establecimiento de un horario diario y el cumplimiento de la programación ayuda a reducir la confusión y permite a cada niño en su aula de mirar hacia adelante a la siguiente actividad . Un programa eficaz permite una libre juego creativo , el arte , el aprendizaje curricular estructurado , fuera del tiempo y actividades tranquilas .
Learning Circle Tiempo

Aprendizaje hora del círculo debe seguir un plan de estudios y prescrito cubre algunos temas a la vez. Los niños pequeños tienen poca capacidad de atención . Puesto demasiada información en una sola sesión círculo puede dar lugar a inquietud, actuar u otro comportamiento inapropiado. Romper el tiempo de aprendizaje en al menos dos sesiones , con una centrada en las letras , números y el lenguaje y la otra se centra en las formas y colores . Asegúrese de incorporar su tema de la unidad semanal en su círculo de trabajo a tiempo parcial .
Transiciones

Las transiciones pueden ser la parte más estresante del día tanto para los niños pequeños y sus maestros . Transiciones eficaces comienzan con un horario cuidadosamente planificado . Al comienzo de cada actividad , establecer un temporizador y notificará a los niños en los 10 minutos , cinco minutos y dos minutos marca. Dé tiempo para que cada niño pueda completar su tarea antes de pasar a otra tarea . Canta canciones especiales durante la transición de una actividad a otra . Asegúrese de que cada actividad tiene su propio espacio especial. Por ejemplo , tener la hora del círculo en un área de la sala y tienen la siguiente actividad , como el arte, en una parte separada de la habitación. Tener instalaciones separadas para cada señal de actividad a los niños que la actividad anterior ha terminado y es hora de concentrarse en una tarea nueva .
Permitir que los niños al plomo

Horarios , planes de lecciones y transiciones todos ayudan a los maestros a manejar su salón de clases de la primera infancia , pero los niños necesitan tiempo para despejar la mente , jugar y explorar . Al permitir que los niños dirigen sus propias experiencias , los profesores fomentan un sentido de independencia . Cuando los niños se sienten en control de su propio entorno , son más cooperativos y conoce los hitos del desarrollo durante el período de tiempo óptimo .