Artes del lenguaje para personas con discapacidad auditiva en preescolar

Según numerosas fuentes , los bebés y los niños pequeños aprenden idioma rápidamente . Niños con discapacidad auditiva , sin embargo , puede no recoger los matices de un idioma lo más rápido que sus compañeros oyentes. Niños con discapacidad auditiva tropiezan con habilidades de pensamiento , habilidades sociales y aprender a hablar . A pesar de estas barreras , los preescolares están haciendo aulas más amigables para personas con discapacidad auditiva . La enseñanza de personas con discapacidad auditiva

Según el Centro para el bienestar del niño , en 2010, el defecto de nacimiento más común , la pérdida de audición , afecta a 3 de cada 1.000 nacimientos .

Para los maestros de audición deterioro de los preescolares , fotos , gráficos y actividades prácticas pueden mejorar los planes de lecciones . Los niños con problemas de audición o sordos usan sus otros sentidos para procesar y entender la información .

La luz en su salón de clases es muy importante . Un estudiante con problemas de audición tiene que ser capaz de ver con claridad las expresiones faciales y visuales . Si él está empezando a aprender a leer los labios , él necesita caras que estar claramente iluminados .

estar un estudiante con problemas de audición por una ventana no es aconsejable. El deslumbramiento puede dificultar miradores visuales . En su lugar , asentar el niño cerca del maestro y que el grupo forma un círculo para que el niño con discapacidad auditiva pueda ver todo el mundo .

Actividades

Las imágenes en los libros o jugar modelos ayudar a los profesores expresan los detalles de un tema para niños con discapacidad auditiva . Del mismo modo , se sintió tableros o tablas de franela , se pueden utilizar para ilustrar un cuento o contar una historia directamente . Juegos con los dedos , también llamados rimas de acción, en la que los niños preescolares actúan fuera una canción , también enuncian detalles de una historia .
Aunque las canciones pueden parecer poco práctica al principio, niños con discapacidad auditiva pueden utilizar para ampliar la audición residual y son educados en el forma de lenguaje a través de las canciones . La música también ayuda a ampliar el enfoque y la atención al diferenciar entre los sonidos auditivos . La música puede ser utilizada a través de la voz o , alternativamente, un niño puede unirse por que el tener o sentado en un altavoz para obtener un sentido de la entonación y el bajo de una canción .
Identificación

Los padres de un niño con problemas de audición pueden identificar mejor las preguntas planteadas acerca de su pérdida de audición . Por ejemplo , ¿qué evaluaciones se han realizado ? ¿Cuáles fueron los resultados de estas evaluaciones ( tales como determinar qué frecuencias el niño oye la mejor ) ? ¿Cómo ha afectado la pérdida de la audición su desarrollo general?
Beneficios

Las actividades creativas en el aula se pueden continuar en casa. Esto no sólo ayudará a un estudiante a aprender en un ambiente reconfortante , pero también puede enseñar a los padres lo que pueden hacer por su cuenta para mejorar el desarrollo del lenguaje de sus hijos. Los padres también pueden llegar a ser consciente de los posibles problemas y notificar el profesor , la creación de una conexión permanente a la educación de sus hijos.
School Programs

La decisión de qué preescolar para enviar a su hijo a es una tarea de enormes proporciones para los padres más informados . Una escuela ordinaria prepara al niño para situaciones comunicativas de la vida real . Habla también se aprende de una manera "normal " de otras personas que pueden oír . Sin embargo , en una audiencia del programa escuela para sordos niños con discapacidad no se sientan fuera de lugar. También estarán rodeados de niños con impedimentos de audio y conocer la voluntad de cómo manejar los problemas de audición cuando se presentan. Así que para escoger ?

Un compromiso es un preescolar corriente principal con un programa con problemas de audición . Esto permite que con problemas de audición y estudiantes sordos a aprender junto a los niños que oyen al tiempo que obtienen una educación ordinaria . Prescolar como la Escuela Oral Tucker - Maxon en Portland , Oregon ofrecen este tipo de ambiente de aprendizaje . Otras cosas programas de engranajes exclusivamente hacia la discapacidad auditiva , pero se concentran en proveer una educación en lengua intenso que se encuentra en un preescolar general.