Profesionalismo en Early Child Care & Educación

El profesionalismo en la atención de la primera infancia y la educación ha sido el mantra de los profesionales de cuidado de niños y organizaciones profesionales desde hace bastante tiempo . El campo de la educación y cuidado infantil se ha esforzado por elevar el listón para la industria de cuidado de niños mediante el establecimiento de normas para los administradores de cuidado de niños y el personal a través de la aplicación de prácticas apropiadas para el desarrollo . La profesionalidad en el cuidado temprano y la educación incluye los elementos de un compromiso con la calidad en relación con la práctica basada en la investigación , la evaluación del niño en curso , la evaluación de programas , participación de los padres y la educación de adultos de toda la vida . Investigación Práctica Basada

Las investigaciones realizadas para determinar la efectividad de los resultados de las prácticas en lo que se llama basada en la investigación o en la evidencia basada en las prácticas efectivas . El concepto de la realización de investigaciones para identificar prácticas eficaces se inició por primera vez en el campo de la medicina y desde entonces su valor ha sido aceptado por un sinnúmero de otros campos , incluyendo el cuidado temprano y la educación . El profesionalismo en el campo del cuidado y la educación requiere de la aplicación de la práctica basada en la investigación en todas las áreas de cuidado infantil, incluyendo , la enseñanza , las prácticas sociales /emocionales , la nutrición , la salud y la seguridad , el personal y la administración.

evaluación del Niño Vigentes

evaluación del niño en curso es la práctica de reunir sistemáticamente información (data) relacionada a cómo los niños en programas de cuidado y educación infantil están progresando en el cumplimiento de los hitos del desarrollo y preparación para la escuela . Práctica basada en la investigación exige profesionales para recopilar y analizar datos relacionados con el desarrollo del niño y hacer los ajustes al plan de estudios para los niños que , o bien no están progresando o que necesitan instrucción acelerada a sus niveles de aprendizaje para evitar que se aburre .


evaluación de Programas

la evaluación del programa en el cuidado de la primera infancia y la educación es similar a la evaluación de los niños en curso , pero el proceso profesional es normalmente ejecutado por personal administrativo que evalúa el éxito total del programa. Profesionalidad estipula que los administradores de cuidado y educación infantil operan los programas basados ​​en los objetivos identificados y llevar a cabo una evaluación sistemática de rutina para determinar si su programa cumple con estos objetivos .
Participación de los Padres

El profesionalismo en el campo del cuidado y la educación significa que hay un profundo compromiso con la realidad basada en la investigación que las familias juegan un papel importante en sus hijos y rsquo; s del crecimiento y el desarrollo . Profesionales serios capitalizar esta información e incluyen las familias en todos los aspectos de sus hijos y rsquo; s programa de cuidado y educación a través de conferencias, llamadas telefónicas , poner la información en un sitio web - padre accesible, el envío de boletines de casa y compartir la información de cualquier manera que apoya la participación de padres ..
largo de la vida Estudiantes

un aspecto significativo de la profesionalidad en el cuidado temprano y la educación es el compromiso de ser un estudiante de por vida que siempre está hambrienta de nuevo información para mejorar la práctica . El campo de la educación y cuidado infantil ha visto una explosión en la comprensión de cómo el cerebro de los niños pequeños crecen y maduran . El compromiso con el aprendizaje de por vida asegura los profesionales no serán atrapados en el conocimiento y las creencias de edad y siempre listo para aplicar el nuevo aprendizaje basado en la investigación para apoyar el aprendizaje del niño .