Tipos de Enseñanza Filosofías para Preescolar

Hay muchos tipos de filosofías de enseñanza que se basa la educación preescolar. Algunos de estos métodos pueden centrarse más en los logros académicos , mientras que otros pueden hacer hincapié en el desarrollo social o emocional . De cualquier manera , estas filosofías determinará los métodos de enseñanza y la gestión de un preescolar en particular. Hay cuatro filosofías de uso común en los centros preescolares en todo el país . Montessori

En base a las ideas del médico y psiquiatra Maria Montessori (1869-1952) , esta filosofía hace hincapié en los niños de preescolar de aprendizaje a través de la actividad espontánea . Los métodos Montessori tiene como objetivo despertar la imaginación del niño , fomentar una alta autoestima y la independencia , desarrollar habilidades sociales positivas, como la bondad, y aprender a cuestionar y explorar nuevas ideas. Todo esto debe llevarse a cabo en un ambiente bien preparado y seguro aula donde un niño es libre de experimentar y jugar .
Waldorf

La primera escuela Waldorf fue fundada en 1919 en Alemania por Rudolf Steiner . Él creía que los niños aprenden mejor a través de la imitación y el ejemplo dentro de un entorno creativo , sensorial . Steiner también destacó la importancia del trabajo en equipo y una atmósfera de convivencia en el aula de preescolar . A partir de 2011 , hay 147 escuelas Waldorf en todo el país donde los niños preescolares se les garantiza el mismo profesor de la clase hasta el sexto grado .
Reggio Emilia

El italiano la ciudad de Reggio Emilia creó su propio sistema de educación preescolar en 1945 como una alternativa a las ideas de la corriente principal , las escuelas de propiedad de la Iglesia de la época. El enfoque Reggio Emilia está diseñado para ayudar a los niños a desarrollar fuertes habilidades de pensamiento a través de la exposición a una variedad de experiencias expresivas , comunicativas y cognitivas . Este enfoque filosófico se basa en un plan de estudios de alumno - guiada y favorece el uso de proyectos en profundidad y el trabajo en grupo para lograr el éxito en el nivel preescolar .
Vygotsky

desarrollado por el psicólogo ruso Lev Vygotsky (1896-1934) , este enfoque filosófico enfatiza el juego interactivo y significativo para los niños en edad preescolar . Esta filosofía se basa en tres principios rectores : juego imitativo , instrucción clara de maestro a alumno , y el aprendizaje colaborativo , como el trabajo en grupo . Su idea más influyente , sin embargo , fue la Zona de Desarrollo Próximo : que los niños sólo pueden desarrollarse y convertirse en estudiantes independientes con la ayuda de adultos que los apoyen

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